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　　《小班好宝宝听课记录》
　　一、班级概况
　　班级名称：小一班
班级人数：30人
授课教师：张老师
　　二、听课时间
　　2023年3月15日
　　三、听课内容
　　本次听课内容为小班语言领域活动《小兔子乖乖》。
　　四、听课记录
　　一、活动导入

　　教师通过播放《小兔子乖乖》的歌曲，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动氛围。

　　教师提问：“小朋友们，你们喜欢听什么故事？今天老师要给大家讲一个关于小兔子乖乖的故事，你们想听吗？”

　　幼儿们纷纷举手表示想听。


　　二、活动过程

教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿理解故事内容。

　　（1）教师讲述故事第一部分，提问：“小兔子为什么不让妈妈进来？”
　　（2）教师讲述故事第二部分，提问：“小兔子为什么让妈妈进来？”
　　（3）教师讲述故事第三部分，提问：“小兔子为什么不让妈妈进来？”

教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

　　（1）教师邀请几位幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演大灰狼。
　　（2）教师引导幼儿按照故事情节进行对话，让幼儿在角色扮演中加深对故事的理解。

教师组织幼儿进行故事续编活动，培养幼儿的想象力和创造力。

　　（1）教师提问：“如果小兔子不让妈妈进来，会发生什么事情呢？”
　　（2）幼儿自由发挥，进行故事续编。

教师总结故事，强调故事中的道理。

　　（1）教师提问：“小朋友们，你们从故事中学到了什么？”
　　（2）幼儿分享自己的学习心得。
　　三、活动总结

　　教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。

　　教师提醒幼儿在日常生活中要像小兔子一样，听从父母的教导。


　　四、课后反思

　　本次活动通过故事《小兔子乖乖》的讲述，让幼儿明白了听从父母教导的重要性。

　　在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出了良好的合作意识。

　　在故事续编环节，幼儿的想象力和创造力得到了充分发挥。

　　教师在活动中注重提问，引导幼儿思考，使幼儿在活动中有所收获。


　　五、改进措施

　　在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣，选择适合幼儿年龄特点的故事。

　　在角色扮演环节，教师可以适当增加道具，让幼儿更好地体验角色。

　　在故事续编环节，教师可以引导幼儿从多个角度进行思考，培养幼儿的多元思维。

　　教师在活动中要注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。


　　通过本次听课记录，我们看到了小一班幼儿在语言领域活动中的积极参与和良好表现。相信在教师的引导下，小一班幼儿的语言能力会得到进一步提升。