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　　《小班味道品尝会听课记录》
　　一、活动背景
　　随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿的生活体验和感官教育越来越受到重视。为了培养幼儿对食物的兴趣，提高他们的生活自理能力和审美情趣，我园特开展了小班味道品尝会活动。本次活动旨在让幼儿通过品尝各种美食，感受食物的美味，培养良好的饮食习惯，同时增进同伴间的友谊。
　　二、活动目标

让幼儿了解各种食物的特点，激发他们对食物的兴趣。
培养幼儿良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
增进幼儿间的友谊，学会分享与合作。

　　三、活动过程

活动准备

　　（1）教师提前准备好各种美食，如水果、蔬菜、肉类、面食等。
（2）将美食分类摆放，方便幼儿品尝。
（3）准备一些小卡片，上面写有食物的名称，供幼儿选择。

活动开展

　　（1）教师带领幼儿进行热身活动，活跃气氛。
　　（2）教师向幼儿介绍本次活动的目的和规则，引导幼儿积极参与。
　　（3）幼儿自由选择喜欢的美食进行品尝，教师在一旁观察并指导。
　　（4）品尝过程中，教师引导幼儿观察食物的颜色、形状、气味等特征，并鼓励幼儿用语言描述自己的感受。
　　（5）品尝结束后，教师组织幼儿进行分享交流，让幼儿互相介绍自己品尝到的美食，并说出自己的感受。
　　（6）教师总结本次活动的收获，强调良好的饮食习惯和分享合作的重要性。

活动总结

　　（1）教师对本次活动的开展情况进行总结，肯定幼儿在品尝过程中的积极参与和良好表现。
　　（2）教师对幼儿在品尝过程中遇到的问题进行解答，帮助幼儿更好地了解食物。
　　（3）教师鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的饮食习惯，学会分享与合作。
　　四、活动效果

　　幼儿对各种食物的兴趣明显提高，愿意尝试新的食物。

　　幼儿在品尝过程中学会了观察、描述和分享，语言表达能力得到提升。

　　幼儿在活动中学会了尊重他人，懂得了分享与合作的重要性。

　　幼儿的生活自理能力和审美情趣得到提高。


　　五、活动反思

　　教师在活动过程中应注重引导幼儿观察、描述和分享，提高他们的语言表达能力。

　　教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

　　教师在活动结束后要及时总结，让幼儿明白良好的饮食习惯和分享合作的重要性。

　　教师在今后的活动中可以尝试更多形式，丰富幼儿的感官体验，提高他们的生活自理能力和审美情趣。


　　总之，本次小班味道品尝会活动取得了良好的效果，不仅让幼儿品尝到了美食，还培养了他们的生活自理能力和审美情趣。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的感官教育，为他们的健康成长奠定基础。