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　　《小班停课听课记录内容》
　　一、背景
　　随着我国疫情防控工作的深入推进，为了保障广大师生的生命安全和身体健康，我国各地纷纷采取停课措施，改为线上教学。在此背景下，我班积极响应国家号召，于2020年3月2日起暂停线下授课，改为线上听课。以下是我班停课期间的听课记录内容。
　　二、听课时间
　　2020年3月2日至2020年4月30日
　　三、听课内容

语文课程

　　（1）课程名称：《小学生语文》
　　（2）授课教师：张老师
　　（3）听课记录：
　　第一周：学习了《春晓》这首古诗，通过线上视频讲解，让学生了解古诗的背景、作者及诗句的含义。课后，布置了背诵《春晓》的任务。
　　第二周：学习了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，通过线上视频讲解，让学生了解故事情节，培养学生的阅读理解能力。课后，布置了复述故事的任务。
　　第三周：学习了《燕子》这篇课文，通过线上视频讲解，让学生了解燕子的生活习性，培养学生的观察能力。课后，布置了观察家中或小区的燕子，并记录观察结果的任务。
　　第四周：学习了《荷叶母亲》这篇课文，通过线上视频讲解，让学生了解荷叶对母亲的爱，培养学生的感恩意识。课后，布置了写一篇关于母爱的作文的任务。

数学课程

　　（1）课程名称：《小学生数学》
　　（2）授课教师：李老师
　　（3）听课记录：
　　第一周：学习了《认识数字1-10》这一章节，通过线上视频讲解，让学生掌握数字1-10的读写及简单的加减法运算。课后，布置了练习题，巩固所学知识。
　　第二周：学习了《认识图形》这一章节，通过线上视频讲解，让学生了解各种图形的特征，培养学生的空间想象力。课后，布置了绘制图形的任务。
　　第三周：学习了《测量长度》这一章节，通过线上视频讲解，让学生掌握测量长度的方法，培养学生的动手操作能力。课后，布置了测量家中物品长度的任务。
　　第四周：学习了《认识时间》这一章节，通过线上视频讲解，让学生了解时间的概念，培养学生的时间观念。课后，布置了记录一天中重要时间点的任务。

英语课程

　　（1）课程名称：《小学生英语》
　　（2）授课教师：王老师
　　（3）听课记录：
　　第一周：学习了字母Aa-Zz的发音及书写，通过线上视频讲解，让学生掌握字母的读写。课后，布置了字母书写练习。
　　第二周：学习了日常用语，如“Hello, how are you?”、“What’s your name?”等，通过线上视频讲解，让学生学会基本的英语问候语。课后，布置了模仿对话的任务。
　　第三周：学习了颜色、数字等基础词汇，通过线上视频讲解，让学生掌握这些词汇的发音及用法。课后，布置了词汇卡片制作的任务。
　　第四周：学习了简单的英语句子，如“I like apples.”、“She has a cat.”等，通过线上视频讲解，让学生学会简单的句子构造。课后，布置了句子仿写的任务。

美术课程

　　（1）课程名称：《小学生美术》
　　（2）授课教师：刘老师
　　（3）听课记录：
　　第一周：学习了《画一画春天》这一课题，通过线上视频讲解，让学生了解春天的特点，培养学生的绘画能力。课后，布置了画一幅春天景色的任务。
　　第二周：学习了《制作贺卡》这一课题，通过线上视频讲解，让学生掌握贺卡的制作方法，培养学生的动手能力。课后，布置了制作一张贺卡的任务。
　　第三周：学习了《剪纸艺术》这一课题，通过线上视频讲解，让学生了解剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力。课后，布置了剪纸作品创作的任务。
　　第四周：学习了《创意绘画》这一课题，通过线上视频讲解，让学生发挥想象力，创作一幅具有创意的绘画作品。课后，布置了创意绘画作品创作的任务。
　　四、听课总结
　　通过本次停课期间的线上听课，我班学生在各科学习方面取得了较好的成果。学生们在家长的陪伴和指导下，积极参与线上学习，认真完成各项任务。同时，老师们也通过线上平台，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导。在今后的教学工作中，我们将继续优化线上教学方式，确保学生在停课期间的学习效果。
　　五、反思与建议

反思

　　（1）线上教学过程中，部分学生存在学习积极性不高、自律性不强的问题。
　　（2）线上教学资源有限，部分课程内容难以满足学生的学习需求。
　　（3）线上教学过程中，师生互动相对较少，影响教学效果。

建议

　　（1）加强家校沟通，提高家长对线上教学的重视程度，共同关注学生的学习情况。
　　（2）丰富线上教学资源，提高课程质量，满足学生的学习需求。
　　（3）创新线上教学方式，增加师生互动，提高教学效果。
　　总之，在疫情防控的特殊时期，我班全体师生共同努力，确保了线上教学的顺利进行。在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的健康成长保驾护航。