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　　《小熊过桥》说课稿及听课记录
　　一、说教材
　　《小熊过桥》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了小熊过桥时，因为不懂得谦让，导致自己掉入河里，最后在大家的帮助下成功过桥的故事。这个故事寓意深刻，教育孩子们要懂得谦让、团结协作，克服困难。本课选自人教版小学语文二年级下册。
　　二、说教学目标

　　知识与技能目标：
（1）认识“谦、让、桥”等生字，会写“谦、让、桥”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）学会用“因为……所以……”的句式进行表达。

　　过程与方法目标：
（1）通过朗读、表演、讨论等方式，培养学生的语言表达能力。
（2）引导学生学会观察、分析、归纳，提高学生的思维能力。

　　情感态度与价值观目标：
（1）让学生体会到团结协作的重要性，懂得谦让。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感。


　　三、说教学重难点

　　教学重点：
（1）认识生字，会写生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　教学难点：
（1）理解课文内容，体会故事寓意。
（2）学会用“因为……所以……”的句式进行表达。


　　四、说教法学法

　　教法：
（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
（3）朗读法：通过朗读，培养学生的语感和表达能力。

　　学法：
（1）自主学习法：让学生在课前预习，了解课文内容。
（2）合作学习法：让学生在课堂上互相讨论、交流，共同解决问题。
（3）探究学习法：引导学生通过观察、分析、归纳，发现知识规律。


　　五、说教学过程

导入新课

　　（1）教师出示小熊图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简要介绍课文内容，让学生对课文有一个初步的了解。

学习生字

　　（1）教师出示生字卡片，引导学生认读生字。
（2）教师讲解生字的结构和笔画，帮助学生掌握生字的书写方法。
（3）学生练习书写生字，教师巡视指导。

朗读课文

　　（1）教师范读课文，让学生感受课文的语言美。
（2）学生跟读课文，教师纠正学生的发音和语调。
（3）学生分组朗读课文，教师指导学生注意停顿和语气。

理解课文内容

　　（1）教师提问：小熊为什么过桥？
（2）学生回答：小熊要去河边找水喝。
（3）教师提问：小熊过桥时遇到了什么困难？
（4）学生回答：小熊不懂得谦让，导致自己掉入河里。
（5）教师提问：最后小熊是怎么过桥的？
（6）学生回答：在大家的帮助下，小熊成功过桥。

学习句式

　　（1）教师出示“因为……所以……”的句式，引导学生理解句子的意思。
（2）学生练习用“因为……所以……”的句式进行表达。

总结全文

　　（1）教师引导学生回顾课文内容，总结故事寓意。
（2）教师强调团结协作、懂得谦让的重要性。

课堂小结

　　（1）教师总结本节课的学习内容，让学生回顾所学知识。
（2）教师布置课后作业，巩固所学知识。
　　六、说板书设计
　　小熊过桥
生字：谦、让、桥
句式：因为……所以……
寓意：团结协作，懂得谦让
　　七、说教学反思
　　本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语言表达能力和思维能力。在教学过程中，我注重引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。同时，我也发现了一些不足之处，如部分学生对生字的掌握不够扎实，课堂气氛不够活跃等。在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高教学质量。