小熊过桥儿歌听课记录
2024年08月15日 / 全部文章 / 浏览:1 /
《小熊过桥儿歌听课记录》
一、课程背景
《小熊过桥儿歌》是一首深受幼儿喜爱的儿歌,通过生动有趣的故事情节,教育幼儿学会团结协作、勇敢面对困难。为了更好地开展幼儿教育,提高幼儿的审美情趣和道德素养,我园特开展了《小熊过桥儿歌》的听课活动。以下是本次听课的详细记录。
二、课程目标
让幼儿了解《小熊过桥儿歌》的故事情节,感受儿歌的韵律美。
培养幼儿的团队协作精神,学会互相帮助。
培养幼儿的勇敢品质,敢于面对困难。
三、课程内容
儿歌《小熊过桥》
小熊过桥,摇摇摆摆,
小猴帮忙,稳稳当当。
小兔加油,齐心协力,
小熊过桥,开心欢笑。
教师讲解
教师通过生动形象的语言,向幼儿讲解儿歌的故事情节,让幼儿了解小熊过桥的过程,以及小猴、小兔等动物的帮助。
情景模拟
教师带领幼儿进行情景模拟,让幼儿扮演小熊、小猴、小兔等角色,亲身体验过桥的过程,感受团结协作的力量。
儿歌演唱
教师带领幼儿演唱《小熊过桥儿歌》,让幼儿在演唱过程中感受儿歌的韵律美。
四、课程实施
教师准备
教师提前准备好《小熊过桥儿歌》的音频、PPT等教学材料,确保课程顺利进行。
教学过程
(1)导入:教师播放《小熊过桥儿歌》的音频,引导幼儿进入课堂氛围。
(2)讲解:教师通过PPT展示儿歌的故事情节,让幼儿了解小熊过桥的过程。
(3)情景模拟:教师带领幼儿进行情景模拟,让幼儿亲身体验过桥的过程。
(4)演唱:教师带领幼儿演唱《小熊过桥儿歌》,让幼儿感受儿歌的韵律美。
教学评价
(1)幼儿参与度:本次课程中,幼儿积极参与,表现出浓厚的兴趣。
(2)教学效果:通过本次课程,幼儿了解了《小熊过桥儿歌》的故事情节,学会了团结协作、勇敢面对困难。
五、课程反思
教师在讲解过程中,应注重与幼儿的互动,提高幼儿的参与度。
情景模拟环节,教师应鼓励幼儿大胆表达,发挥幼儿的想象力。
儿歌演唱环节,教师应注重引导幼儿感受儿歌的韵律美,提高幼儿的音乐素养。
在今后的教学中,教师应结合幼儿的年龄特点,设计更多有趣的教学活动,激发幼儿的学习兴趣。
六、总结
本次《小熊过桥儿歌》的听课活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中,了解了儿歌的故事情节,学会了团结协作、勇敢面对困难。在今后的教学中,我们将继续关注幼儿的兴趣和需求,为幼儿提供更多优质的教育资源,助力幼儿健康成长。