听课记录网

　　《小树谣听课记录》
　　日期：2023年3月15日
地点：XX小学多功能厅
授课教师：李老师
听课教师：张老师、王老师、刘老师
　　一、课程背景
　　《小树谣》是小学语文一年级下册的一篇课文，讲述了小树从种子发芽到长成参天大树的过程，寓意着生命的顽强和成长的力量。本节课旨在通过朗读、讨论、表演等形式，让学生体会课文内容，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
　　二、教学目标

　　知识与技能目标：
（1）认识“种、芽、长”等生字，会写“种、芽、长”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）通过讨论，理解课文内容，体会小树成长的快乐。

　　过程与方法目标：
（1）通过朗读、讨论、表演等形式，提高学生的语言表达能力。
（2）培养学生对自然、生命的热爱之情。

　　情感态度与价值观目标：
（1）让学生认识到生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。
（2）培养学生团结协作、积极向上的精神。


　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过展示小树成长的图片，引导学生观察并说出小树从种子到大树的过程。然后，教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

识字写字

　　教师带领学生认识“种、芽、长”等生字，并讲解字义。随后，学生跟随教师一起书写生字，巩固所学。

朗读课文

　　教师范读课文，让学生感受小树成长的快乐。接着，学生分组朗读课文，教师巡回指导，纠正发音和语调。

讨论交流

　　教师提出问题：“小树在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？”学生分组讨论，分享自己的观点。

表演课文

　　教师组织学生进行课文表演，让学生通过角色扮演，进一步体会课文内容。表演过程中，教师给予鼓励和指导。

总结全文

　　教师引导学生总结课文内容，强调小树成长的快乐和生命的可贵。同时，教育学生要珍惜生命，热爱生活。

作业布置

　　教师布置课后作业，要求学生背诵课文，并写一篇关于小树成长的日记。
　　四、教学反思
　　本节课，教师通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力。在讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观点。在表演环节，学生表现出色，充分展示了小树成长的快乐。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处：

部分学生朗读课文时，发音不够准确，语调平淡。
在讨论环节，部分学生发言不够积极，需要教师进一步引导。
教师在讲解生字时，可以适当增加趣味性，提高学生的学习兴趣。

　　针对以上问题，教师在今后的教学中，将采取以下措施：

加强对学生的朗读指导，提高学生的发音和语调。
鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

　　总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，教师将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长助力。