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　　《小树叶小班听课记录》
　　一、课程背景
　　本次听课活动是在小树叶幼儿园小班开展的一次常规教学活动。小班是幼儿教育的基础阶段，也是幼儿形成良好行为习惯和基本生活能力的关键时期。本次课程旨在通过有趣的教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
　　二、课程目标

培养幼儿对树叶的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
帮助幼儿认识常见的树叶，了解树叶的基本特征。
培养幼儿的动手能力，通过制作树叶画，提高幼儿的审美情趣。
培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会分享和合作。

　　三、课程内容

　　导入环节：教师通过讲述《小树叶》的故事，激发幼儿对树叶的兴趣。

　　认识环节：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿说出自己认识的树叶。

　　制作环节：教师分发树叶画材料，指导幼儿制作树叶画。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶画。

　　展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。

　　总结环节：教师对本次活动进行总结，强调树叶的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关注自然，爱护环境。


　　四、教学过程

导入环节

　　教师通过讲述《小树叶》的故事，引导幼儿进入活动主题。故事中，小树叶在成长过程中遇到了各种困难，但最终通过自己的努力，成为了美丽的树叶。这个故事激发了幼儿对树叶的兴趣，为后续活动奠定了基础。

认识环节

　　教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。在观察过程中，教师提问：“你们认识哪些树叶？”幼儿纷纷举手回答，如杨树叶、柳树叶、银杏叶等。教师对幼儿的回答给予肯定，并进一步引导幼儿观察树叶的细节。

制作环节

　　教师分发树叶画材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。教师先示范如何制作树叶画，然后指导幼儿动手操作。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶画。部分幼儿在制作过程中遇到了困难，教师耐心指导，帮助幼儿解决问题。

展示环节

　　教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。在评价过程中，教师引导幼儿从作品的美观、创意等方面进行评价。评价结束后，教师对幼儿的作品给予肯定，并鼓励幼儿在日常生活中关注自然，爱护环境。

总结环节

　　教师对本次活动进行总结，强调树叶的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关注自然，爱护环境。教师还提醒幼儿，在制作树叶画的过程中，要注意安全，避免受伤。
　　五、教学反思
　　本次听课活动，教师通过生动有趣的教学方法，激发了幼儿对树叶的兴趣，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。以下是本次活动的反思：

　　教学方法得当：教师通过故事导入、观察、制作、展示等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

　　注重幼儿个体差异：在制作环节，教师关注到每个幼儿的需求，耐心指导，使每个幼儿都能参与到活动中来。

　　培养幼儿的审美情趣：通过制作树叶画，幼儿在创作过程中培养了审美情趣，提高了艺术素养。

　　强化环保意识：在总结环节，教师强调树叶的重要性，引导幼儿关注自然，爱护环境，培养了幼儿的环保意识。


　　总之，本次听课活动取得了一定的成效，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，努力提高教学质量，为幼儿的健康成长奠定基础。