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　　《小扎染美术听课记录》
　　一、课程背景
　　扎染，作为中国传统的民间艺术之一，以其独特的工艺和丰富的文化内涵，深受人们喜爱。为了让学生更好地了解和传承这一传统技艺，我校美术教研组特开设了《小扎染美术》课程。以下是本节课的听课记录。
　　二、课程时间
　　2023年3月15日，星期三，上午第二节课
　　三、课程地点
　　学校美术教室
　　四、授课教师
　　张老师
　　五、听课记录

课程导入

　　张老师首先向同学们介绍了扎染的历史背景和艺术特点，让学生对扎染有初步的认识。她提到，扎染起源于我国古代，距今已有数千年的历史，是中华民族智慧的结晶。随后，张老师展示了各种扎染作品，让学生直观地感受到扎染的魅力。

工具与材料

　　张老师向同学们介绍了扎染所需的工具和材料，包括：棉布、染料、绳子、剪刀、夹子等。她强调，选择合适的材料对于扎染作品的质量至关重要。

扎染工艺

　　张老师详细讲解了扎染的工艺流程，包括：
　　（1）选布：选择质地柔软、颜色鲜艳的棉布。
　　（2）扎结：根据设计图案，用绳子将布料扎成各种形状。
　　（3）染色：将扎好的布料放入染液中，浸泡一段时间。
　　（4）晾晒：将染好的布料晾晒干燥。
　　（5）拆线：将扎结的绳子拆掉，展示扎染作品。

实践操作

　　在张老师的指导下，同学们开始动手实践。他们按照老师讲解的步骤，认真地进行扎染操作。在扎结环节，同学们充分发挥自己的创意，将布料扎成各种有趣的形状。在染色过程中，同学们小心翼翼地将布料放入染液中，生怕弄脏了作品。

作品展示与评价

　　经过一段时间的努力，同学们完成了自己的扎染作品。张老师组织同学们进行作品展示，并邀请大家互相评价。同学们纷纷发表自己的看法，对彼此的作品给予肯定和鼓励。

总结与反思

　　张老师对本节课进行了总结，她认为，扎染不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。通过学习扎染，同学们不仅掌握了这门技艺，还了解了我国传统文化的博大精深。同时，张老师也指出了同学们在扎染过程中存在的问题，并提出了改进建议。
　　六、课后反思
　　通过本次听课，我对《小扎染美术》课程有了更深入的了解。以下是我对本次课程的反思：

　　教学方法：张老师采用理论与实践相结合的教学方法，使同学们在动手操作中掌握扎染技艺，提高了教学效果。

　　课堂氛围：张老师营造了轻松愉快的课堂氛围，激发了同学们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习扎染。

　　评价方式：张老师采用多元化的评价方式，既关注同学们的作品质量，又关注他们的学习过程，使评价更加全面。

　　文化传承：通过学习扎染，同学们了解了我国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。


　　总之，本次《小扎染美术》课程让我受益匪浅。在今后的教学中，我将借鉴张老师的经验，努力提高自己的教学水平，为传承和发扬我国传统文化贡献力量。