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　　《小学跪跳起听课记录》
　　一、背景介绍
　　在我国，教育一直是国家和社会关注的焦点。为了提高教育质量，各地学校都在积极探索新的教学方法。近日，某小学尝试了一种独特的听课方式——跪跳起听课。以下是笔者对该校一堂课的听课记录。
　　二、课堂概况

　　时间：2021年10月15日

　　地点：某小学多功能厅

　　课题：《秋天的雨》

　　主讲教师：张老师

　　学生人数：50人


　　三、课堂过程

导入

　　上课铃声响起，张老师走进教室，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一篇美丽的课文——《秋天的雨》，请大家跟我一起跪跳起来，感受一下秋天的气息。”学生们纷纷跪地，双手合十，随着张老师的节奏，一起跳起。

讲解

　　张老师首先介绍了课文的主要内容，然后引导学生分析课文中的优美语句。在讲解过程中，张老师采用跪跳起的方式，让学生们更加专注地听讲。以下是课堂部分记录：
　　（1）张老师：“同学们，课文开头写道‘秋天的雨，是一把钥匙’，这句话有什么含义呢？请大家跪跳起来，思考一下。”
　　（2）学生甲：“秋天的雨像一把钥匙，打开了丰收的大门。”
　　（3）张老师：“很好，甲同学的理解非常到位。那么，接下来我们再来分析一下‘秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料’这句话。”
　　（4）学生乙：“秋天的雨把五彩缤纷的颜料洒在了大地上，让世界变得更加美丽。”

互动环节

　　在讲解过程中，张老师还设计了互动环节，让学生们积极参与。以下是课堂部分记录：
　　（1）张老师：“同学们，你们知道秋天的雨还会带来哪些变化吗？请跪跳起来，分享你们的想法。”
　　（2）学生丙：“秋天的雨会让树叶变黄，让果实成熟。”
　　（3）张老师：“很好，丙同学观察得很仔细。那么，接下来我们再来学习一下课文中的比喻句。”

总结

　　课堂接近尾声，张老师对本次课程进行了总结：“同学们，今天我们学习了《秋天的雨》，感受到了秋天的美丽。希望大家在今后的生活中，也能像课文中的小主人公一样，用心去感受大自然的美好。”
　　四、课后反思

教学方法创新

　　本次课堂采用跪跳起听课的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习，提高了课堂的趣味性和互动性。这种教学方法值得推广。

学生参与度高

　　在课堂互动环节，学生们积极参与，分享了自己的想法。这充分体现了学生的主体地位，有助于提高他们的学习兴趣。

教师引导有方

　　张老师在讲解过程中，注重引导学生思考，让学生在主动参与中学习。这种教学方式有助于培养学生的思维能力。
　　五、结语
　　本次小学跪跳起听课的尝试，为我国教育改革提供了新的思路。相信在今后的教育实践中，会有更多创新的教学方法涌现，为我国教育事业的发展贡献力量。