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　　《小学课外活动听课记录表》
　　一、活动名称：趣味数学竞赛
　　一、活动时间：2023年3月15日
　　二、活动地点：学校多功能厅
　　三、活动组织者：数学教研组
　　四、活动参与人员：五年级全体学生
　　五、活动内容：

　　开场致辞：由数学教研组组长进行简短的开场致辞，介绍活动目的和意义。

　　竞赛环节：分为个人赛和团队赛两个部分。
　　a. 个人赛：每位学生独立完成一份数学竞赛试卷，试卷内容涉及基础知识和一些趣味题目。
　　b. 团队赛：五年级学生分为若干小组，每组选出一名代表进行抢答，题目涉及数学知识的应用和拓展。

　　互动环节：邀请部分学生上台展示自己的解题思路，教师进行点评和指导。

　　颁奖环节：根据个人赛和团队赛的成绩，评选出优秀个人和优秀团队，颁发奖品和证书。


　　六、活动过程记录：

　　开场致辞（8:30-8:35）
　　数学教研组组长对本次活动进行了简要介绍，强调了数学竞赛的重要性，鼓励学生们积极参与。

　　个人赛（8:35-9:30）
　　学生们认真作答，现场气氛紧张而有序。教师巡视考场，解答学生疑问。

　　团队赛（9:30-10:00）
　　抢答环节，学生们积极参与，现场气氛热烈。教师对学生的表现给予肯定，并指出不足。

　　互动环节（10:00-10:15）
　　邀请了三位学生上台展示解题思路，教师对学生的表现进行了点评和指导。

　　颁奖环节（10:15-10:30）
　　根据个人赛和团队赛的成绩，评选出优秀个人和优秀团队，颁发奖品和证书。


　　七、活动总结：

　　活动达到了预期效果，学生们在竞赛中充分展示了数学素养和团队协作精神。

　　教师在活动中发挥了良好的引导作用，对学生的表现给予了充分的肯定和鼓励。

　　活动过程中，部分学生表现出紧张情绪，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

　　活动结束后，学生们纷纷表示收获颇丰，对数学产生了更浓厚的兴趣。


　　八、改进措施：

　　在今后的活动中，适当增加互动环节，提高学生的参与度。

　　针对紧张情绪的学生，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍。

　　在活动前，对学生进行充分的培训，提高他们的竞赛技巧。

　　活动结束后，对活动进行总结，为今后的活动提供借鉴。


　　九、活动评价：

　　学生评价：学生们对本次活动给予了高度评价，认为活动有趣、有意义，提高了自己的数学素养。

　　家长评价：家长们对本次活动表示满意，认为活动有助于培养孩子的团队协作精神和竞争意识。

　　教师评价：教师们认为本次活动组织有序，效果良好，为今后的教学提供了有益的借鉴。

　　学校评价：学校对本次活动给予了充分肯定，认为活动丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。


　　通过本次课外活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，提高了自己的综合素质。在今后的工作中，我们将继续开展丰富多彩的课外活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。