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　　《小学语文教案及听课记录》
　　一、教案设计
　　课程名称：《小学语文》
　　年级：三年级
　　教材：《语文》三年级上册
　　课题：《秋天的雨》
　　教学目标：

知识与技能：认识“洒、淋”等10个生字，会写“洒、淋”等10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
过程与方法：通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生的阅读能力和合作意识。
情感态度与价值观：感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

　　教学重点：

理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
学习生字，掌握生字的书写方法。

　　教学难点：

理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
感受秋天的美丽，培养学生的审美情趣。

　　教学过程：
　　一、导入新课

教师出示秋天的图片，引导学生观察，激发学生对秋天的兴趣。
提问：你们喜欢秋天吗？为什么？
引出课题：《秋天的雨》。

　　二、新课讲授

自主学习
（1）学生自读课文，圈出生字词，查字典学习生字。
（2）学生朗读课文，思考：课文主要写了什么？
合作学习
（1）小组讨论：课文中的哪些句子让你印象深刻？
（2）小组代表分享讨论成果，教师点评。
深入学习
（1）教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）教师引导学生感受秋天的美丽，培养学生的审美情趣。

　　三、巩固练习

生字书写练习。
朗读课文，背诵第2自然段。

　　四、课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
学生分享学习心得。

　　五、课后作业

复习课文，巩固生字。
课后观察秋天，写一篇关于秋天的作文。

　　二、听课记录
　　听课时间：2021年9月15日
　　听课班级：三年级一班
　　听课教师：张老师
　　听课内容：《秋天的雨》
　　听课记录：
　　一、教学过程

导入新课：教师通过展示秋天的图片，激发学生的兴趣，引出课题。
新课讲授：教师引导学生自主学习，合作学习，深入学习，层层递进，使学生逐步掌握课文内容。
巩固练习：教师安排生字书写练习和朗读背诵，帮助学生巩固所学知识。
课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识。

　　二、教学评价

教师教学态度认真，教学环节紧凑，注重学生的主体地位。
教师善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
教师注重培养学生的阅读能力和合作意识。
教学内容丰富，教学方法多样，符合学生的认知特点。

　　三、改进建议

在新课讲授环节，可以适当增加学生的互动环节，提高学生的参与度。
在巩固练习环节，可以增加一些趣味性的练习，提高学生的学习兴趣。
在课后作业布置环节，可以针对不同学生的学习情况，布置分层作业。

　　总结：本节课教学效果良好，教师教学态度认真，教学方法得当，学生积极参与，达到了预期的教学目标。