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　　《小学苏教下册听课记录》
　　一、课程名称：《小学语文》
　　二、授课教师：张老师
　　三、授课班级：三年级一班
　　四、授课时间：2023年3月15日
　　五、授课内容：《燕子》
　　一、课前准备

　　教师准备：张老师提前一周开始备课，查阅相关资料，设计教学方案，制作课件。

　　学生准备：学生提前预习课文，了解燕子的生活习性，准备相关图片或视频资料。


　　二、课堂导入

　　张老师通过展示燕子图片，引导学生观察燕子的外形特征，激发学生的学习兴趣。

　　提问：同学们，你们知道燕子是什么样子的吗？它们有什么特点？

　　学生回答，教师总结：燕子是一种小巧灵活的鸟类，翅膀修长，尾巴尖尖，善于飞行。


　　三、新课讲授

　　张老师带领学生朗读课文，让学生感受燕子的优美姿态。

　　分析课文内容，讲解燕子在春天出现的意义。

　　提问：燕子为什么会在春天出现？它们的出现对大自然有什么作用？

　　学生回答，教师总结：燕子在春天出现，预示着春天的到来，它们捕食害虫，有利于农作物的生长。

　　张老师引导学生思考：我们应该如何保护燕子？

　　学生讨论，教师总结：我们要尊重自然，保护生态环境，让燕子和其他鸟类在我们的家园里自由飞翔。


　　四、课堂活动

　　角色扮演：学生分组，分别扮演燕子、农民、孩子等角色，模拟燕子在春天捕食、飞翔的场景。

　　诗歌朗诵：学生分组，朗诵关于燕子的诗歌，感受燕子的美好。


　　五、课堂小结

　　张老师总结本节课的学习内容，强调燕子在春天出现的重要性。

　　提问：同学们，你们今天学到了什么？

　　学生回答，教师总结：我们学到了燕子的外形特征、生活习性以及它们在春天出现的作用。


　　六、课后作业

　　请同学们回家后，观察一下自己家附近的燕子，记录下它们的身影。

　　搜集关于燕子的故事，下节课与同学们分享。


　　七、教学反思

　　本节课通过图片、视频等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

　　在课堂活动中，学生积极参与，锻炼了他们的观察力和表达能力。

　　教师在讲解过程中，注重引导学生思考，培养学生的环保意识。

　　课后作业的设计，有助于巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力。


　　总之，本节课教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们创造更好的学习环境。