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　　《幼儿中班教案听课记录》
　　一、活动名称：《快乐的小动物》
　　二、活动目标：

培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
通过观察、模仿、创作等方式，让幼儿学会用线条、颜色等基本元素表现动物形象。
培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

　　三、活动准备：

教学课件：《快乐的小动物》
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画工具
动物图片若干

　　四、活动过程：
　　（一）导入

教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物名称。
教师提问：“你们喜欢哪些小动物？为什么？”
幼儿自由发言，分享自己喜欢的动物及原因。

　　（二）讲解绘画技巧

教师展示绘画工具，讲解使用方法。
教师示范如何用线条、颜色等基本元素表现动物形象。
教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面整洁、注意色彩搭配等。

　　（三）幼儿创作

教师分发绘画工具和彩色卡纸，引导幼儿选择自己喜欢的动物进行创作。
幼儿在教师的指导下，自由发挥想象力，用线条、颜色等元素表现动物形象。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

　　（四）作品展示与评价

教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，同时指出不足之处。
鼓励幼儿相互学习，共同进步。

　　五、活动总结

教师对本次活动进行总结，强调绘画过程中的注意事项。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力。
教师宣布下次活动主题，激发幼儿对下次活动的期待。

　　六、活动反思
　　本次《快乐的小动物》活动，旨在培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。在活动过程中，我发现以下几点：

幼儿对动物有着浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中来。
幼儿在绘画过程中，能够运用线条、颜色等基本元素表现动物形象，具有一定的审美能力。
教师在活动中注重引导和启发，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

　　然而，也存在一些不足之处：

部分幼儿在绘画过程中，对线条和颜色的运用不够熟练，需要加强练习。
部分幼儿在评价他人作品时，缺乏客观性和公正性，需要引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

　　针对以上问题，我将在今后的教学活动中，加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的审美能力和评价能力。同时，注重激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在快乐中学习，健康成长。