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　　《幼儿中班故事听课记录》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：幼儿中班故事教学活动
授课教师：张老师
授课班级：中一班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：幼儿园多功能厅
　　二、课程目标

培养幼儿对故事内容的理解和欣赏能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的口语表达能力和倾听能力。
增强幼儿的团队合作意识和社交能力。

　　三、课程内容

故事名称：《小兔子找朋友》
故事背景：在一个美丽的森林里，小兔子想要找到一个好朋友，于是开始了他的寻找之旅。

　　四、课程过程

　　导入环节
张老师首先以提问的方式引入故事主题：“小朋友们，你们有没有好朋友呢？你们是怎么找到他们的？”孩子们纷纷举手回答，张老师鼓励他们分享自己的经历。

　　故事讲述环节
张老师开始讲述《小兔子找朋友》的故事，声音抑扬顿挫，表情丰富，吸引了孩子们的注意力。在讲述过程中，张老师适时地提问，引导孩子们思考故事中的情节和角色。

　　故事讨论环节
故事结束后，张老师组织孩子们进行讨论，提问如下：
（1）小兔子为什么想要找朋友？
（2）小兔子在寻找朋友的过程中遇到了哪些困难？
（3）小兔子最后找到了好朋友吗？他是怎么找到的？
（4）你们觉得小兔子是一个怎样的孩子？


　　孩子们积极回答问题，张老师对他们的回答进行了点评和总结。

　　情景模拟环节
为了加深孩子们对故事的理解，张老师组织孩子们进行情景模拟。孩子们分成小组，分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

　　总结环节
张老师对本次故事教学活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多与同伴交流，建立友谊。


　　五、课程评价

　　教师评价
张老师的教学方法灵活多样，能够充分调动孩子们的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习故事。同时，张老师注重培养孩子们的思考能力和表达能力，使他们在活动中得到全面发展。

　　幼儿评价
孩子们对本次故事教学活动表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和情景模拟。他们认为故事中的小兔子非常可爱，也学会了如何与同伴相处。

　　家长评价
家长们对本次故事教学活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于培养孩子们的阅读兴趣和表达能力，同时也让孩子们在游戏中学会了与人沟通和合作。


　　六、课程反思
　　本次故事教学活动取得了良好的效果，孩子们在活动中不仅学到了故事内容，还锻炼了口语表达能力和团队合作意识。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在快乐中学习，全面发展。同时，我也将关注每个孩子的个体差异，因材施教，使他们在活动中得到更好的成长。