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　　幼儿中班懂礼貌听课记录
　　一、课程背景
　　随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭教育观念也在不断更新。在家庭教育中，培养幼儿的礼貌行为已成为家长和教育工作者关注的焦点。为了提高幼儿的文明素养，我园特开展了“幼儿中班懂礼貌”主题活动。以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解礼貌用语，知道在日常生活中如何运用礼貌用语。

　　培养幼儿良好的礼貌行为，提高幼儿的文明素养。

　　增强幼儿之间的互动，促进幼儿之间的友谊。


　　三、活动过程

导入

　　教师通过播放动画片《熊出没》中的礼貌片段，引导幼儿观察动画中的角色如何运用礼貌用语，激发幼儿对礼貌行为的兴趣。

讲解礼貌用语

　　教师向幼儿讲解礼貌用语的重要性，并举例说明在日常生活中如何运用礼貌用语。如：早上见面说“早上好”，离开时说“再见”，遇到老师问“老师好”，遇到同学问“同学好”等。

情景模拟

　　教师设置情景，让幼儿分组进行模拟。例如：在幼儿园门口，有小朋友摔倒，其他小朋友应该如何帮助他？在餐厅吃饭，遇到不认识的小朋友，应该如何打招呼？通过模拟情景，让幼儿在实际操作中掌握礼貌用语。

互动游戏

　　教师组织幼儿进行“礼貌接力”游戏，让幼儿在游戏中运用礼貌用语。游戏规则：每个小朋友依次说出一个礼貌用语，如“你好”、“谢谢”等，然后传给下一个小朋友。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固礼貌用语。

总结与反思

　　教师对本次活动进行总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中继续运用礼貌用语。
　　四、活动效果

　　幼儿对礼貌用语有了更深入的了解，知道在日常生活中如何运用礼貌用语。

　　幼儿的礼貌行为得到明显提高，如主动打招呼、帮助他人等。

　　幼儿之间的互动更加和谐，友谊得到增进。


　　五、活动反思

　　教师在活动中应注重引导幼儿观察、思考，让幼儿在参与中学习。

　　教师应结合幼儿的年龄特点，设计丰富多样的活动形式，提高幼儿的参与度。

　　教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

　　家长应积极配合幼儿园的教育工作，共同培养幼儿的礼貌行为。


　　总之，本次“幼儿中班懂礼貌”主题活动取得了良好的效果。在今后的教育工作中，我将继续关注幼儿的礼貌行为，为培养具有良好文明素养的新一代而努力。