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　　平移听课评课记录
　　一、背景
　　为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了平移听课评课活动。本次活动旨在通过听课、评课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，提升教学水平。以下是本次活动的听课评课记录。
　　二、听课记录

课题：《分数的意义》

　　授课教师：张老师
　　听课教师：李老师、王老师、刘老师
　　听课时间：2021年10月15日
　　听课地点：一年级（1）班教室
　　听课内容：
　　张老师以生动有趣的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。接着，通过小组合作、动手操作等方式，引导学生理解分数的意义。在课堂教学中，张老师注重培养学生的动手能力和合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

课题：《圆的面积》

　　授课教师：王老师
　　听课教师：李老师、刘老师、赵老师
　　听课时间：2021年10月16日
　　听课地点：二年级（2）班教室
　　听课内容：
　　王老师以生活中的实例引入课题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在课堂教学中，王老师注重启发学生思考，引导学生通过观察、比较、分析等方法，自主探究圆的面积公式。同时，王老师还注重培养学生的空间想象能力，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

课题：《角的初步认识》

　　授课教师：刘老师
　　听课教师：李老师、王老师、赵老师
　　听课时间：2021年10月17日
　　听课内容：
　　刘老师以游戏的形式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中认识角。在课堂教学中，刘老师注重培养学生的观察能力和动手操作能力，通过实际操作让学生理解角的性质。此外，刘老师还注重引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
　　三、评课记录

张老师的《分数的意义》

　　优点：
　　（1）教学设计合理，教学目标明确。
　　（2）教学方法灵活多样，注重培养学生的动手能力和合作精神。
　　（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
　　不足：
　　（1）部分学生对分数的理解不够深入。
　　（2）课堂时间安排不够紧凑，部分环节可以适当精简。

王老师的《圆的面积》

　　优点：
　　（1）教学思路清晰，教学目标明确。
　　（2）注重启发学生思考，引导学生自主探究。
　　（3）课堂气氛轻松，学生参与度高。
　　不足：
　　（1）部分学生对圆的面积公式的记忆不够牢固。
　　（2）课堂时间安排不够合理，部分环节可以适当调整。

刘老师的《角的初步认识》

　　优点：
　　（1）教学设计新颖，教学目标明确。
　　（2）注重培养学生的观察能力和动手操作能力。
　　（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
　　不足：
　　（1）部分学生对角的性质理解不够深入。
　　（2）课堂时间安排不够合理，部分环节可以适当调整。
　　四、总结
　　本次平移听课评课活动，为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。通过听课、评课，教师们发现了自身在教学中的不足，明确了今后努力的方向。在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。