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　　《平抛运动实验课听课记录》
　　一、课程背景
　　平抛运动是物理学中一个重要的基础实验，它涉及物体在水平方向和竖直方向上的运动规律。通过本实验，学生可以加深对牛顿运动定律的理解，掌握实验操作技能，提高科学探究能力。本次实验课由物理教研组组织，旨在让学生通过实际操作，验证平抛运动的规律。
　　二、实验目的

了解平抛运动的基本原理和规律；
掌握实验操作技能，提高实验能力；
培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；
增强团队合作意识，提高团队协作能力。

　　三、实验器材

平抛运动实验装置（包括斜槽、白纸、粉笔、直尺、量角器、计时器等）；
水平抛出的小球；
计算器。

　　四、实验步骤

准备实验器材，检查斜槽是否水平，确保实验的准确性；
将白纸铺在斜槽的底部，用粉笔在白纸上画出斜槽的轨迹；
将小球放在斜槽的起始位置，调整斜槽的角度，使小球能够水平抛出；
用计时器记录小球从斜槽抛出到落地的时间；
重复实验多次，记录每次实验的数据；
分析实验数据，绘制小球运动轨迹图；
计算小球在水平方向和竖直方向上的位移，验证平抛运动的规律。

　　五、实验过程

实验开始前，教师简要介绍了平抛运动的基本原理和实验目的，强调了实验操作的重要性；
学生分组进行实验，每组由一名组长负责协调和指挥；
学生按照实验步骤进行操作，认真记录实验数据；
教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题；
实验结束后，学生整理实验器材，清理实验场地。

　　六、实验结果与分析

实验数据记录如下：




实验次数
抛出角度（°）
抛出时间（s）
水平位移（m）
竖直位移（m）




1
30
2.5
5.0
1.25


2
45
2.0
5.0
2.0


3
60
1.5
5.0
2.5


4
75
1.0
5.0
3.0




分析实验数据，可以得出以下结论：

　　（1）小球在水平方向上的位移与抛出角度无关，说明小球在水平方向上做匀速直线运动；
（2）小球在竖直方向上的位移与抛出角度有关，且位移随抛出角度增大而增大，说明小球在竖直方向上做自由落体运动；
（3）根据实验数据，可以计算出小球在水平方向和竖直方向上的速度，验证了平抛运动的规律。
　　七、实验总结
　　本次平抛运动实验课，让学生通过实际操作，加深了对平抛运动规律的理解，提高了实验操作技能和科学探究能力。在实验过程中，学生学会了如何观察、记录和分析实验数据，培养了团队合作意识。同时，教师也通过本次实验课，检验了学生的实验操作能力，为今后的教学提供了有益的参考。
　　八、改进措施

在实验过程中，可以适当增加实验次数，提高实验数据的准确性；
在实验结束后，引导学生对实验数据进行深入分析，探讨实验误差产生的原因；
结合实验内容，开展课堂讨论，引导学生思考平抛运动在实际生活中的应用；
鼓励学生进行创新实验，如改变抛出角度、抛出高度等，进一步探究平抛运动的规律。