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　　《平均数特级教师听课记录》
　　一、基本信息
　　授课教师：张老师
授课班级：八年级（1）班
授课内容：平均数的相关概念及计算方法
听课时间：2023年3月15日
听课地点：学校多功能厅
　　二、教学过程

导入新课

　　张老师以一个生活中的实例引入新课：“同学们，你们知道吗？在日常生活中，我们经常需要计算一组数据的平均值，比如计算班级的平均成绩、平均身高等等。今天，我们就来学习平均数的相关概念及计算方法。”

讲解平均数的概念

　　张老师首先讲解了平均数的定义：“平均数是一组数据中所有数值的总和除以数据的个数。”接着，他通过举例让学生理解平均数的含义，如：“假设我们班有5名同学，他们的成绩分别是80、90、85、95、100，那么他们的平均成绩是多少呢？”

讲解平均数的计算方法

　　张老师详细讲解了平均数的计算方法，包括以下步骤：
　　（1）将所有数值相加，得到总和。
　　（2）统计数据的个数。
　　（3）将总和除以数据的个数，得到平均数。

课堂练习

　　为了让学生更好地掌握平均数的计算方法，张老师设计了以下练习题：
　　（1）计算以下数据的平均数：65、70、75、80、85。
　　（2）计算以下数据的平均数：3、6、9、12、15。
　　（3）计算以下数据的平均数：2、4、6、8、10。

课堂小结

　　张老师对本次课程进行了总结：“通过今天的学习，我们了解了平均数的概念和计算方法。在今后的学习中，希望大家能够熟练运用平均数，解决实际问题。”

课后作业

　　张老师布置了以下课后作业：
　　（1）计算本班学生的平均身高。
　　（2）计算本班学生的平均体重。
　　（3）调查本班学生的平均睡眠时间，并分析原因。
　　三、教学评价

教学目标达成情况

　　本次课程的教学目标为：让学生掌握平均数的概念和计算方法，能够运用平均数解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，可以看出教学目标基本达成。

教学方法运用情况

　　张老师采用了以下教学方法：
　　（1）实例导入：通过生活中的实例引入新课，激发学生的学习兴趣。
　　（2）讲解法：详细讲解平均数的概念和计算方法。
　　（3）练习法：通过课堂练习巩固所学知识。
　　（4）总结法：对本次课程进行总结，帮助学生梳理知识。

教学效果

　　本次课程的教学效果较好，学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业。在课后作业中，大部分学生能够正确计算平均数，并运用平均数解决实际问题。
　　四、改进建议

　　在讲解平均数的概念时，可以结合实际生活中的例子，让学生更好地理解平均数的含义。

　　在课堂练习环节，可以增加一些具有挑战性的题目，提高学生的学习兴趣。

　　在课后作业中，可以鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际应用能力。


　　总之，本次课程的教学效果较好，张老师的教学方法值得借鉴。希望张老师能够继续努力，为学生们提供更优质的教学服务。