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　　《常用逻辑用语听课记录》
　　一、课程概述
　　课程名称：常用逻辑用语
授课教师：[教师姓名]
授课时间：[具体日期]
授课地点：[具体地点]
　　本课程旨在帮助学生掌握常用逻辑用语的基本概念、性质和运用方法，提高逻辑思维能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。
　　二、课程内容

逻辑基本概念

　　（1）命题：能够判断真假的陈述句称为命题。
　　（2）命题的真假：命题有真和假两种可能的值。
　　（3）逻辑联结词：用来连接命题的词，如“且”、“或”、“非”、“如果……那么……”、“只有……才……”、“既……又……”等。

命题公式

　　（1）命题公式的定义：由逻辑联结词和命题变量构成的式子称为命题公式。
　　（2）命题公式的类型：合取式、析取式、否定式、条件式、双条件式等。
　　（3）命题公式的真值表：列出命题公式中所有命题变量的可能取值组合，以及对应的命题公式的真值。

逻辑推理

　　（1）推理的定义：从已知的前提出发，得出新的结论的思维过程。
　　（2）推理的种类：演绎推理、归纳推理、类比推理等。
　　（3）推理的规则：三段论、假言推理、选言推理等。

逻辑证明

　　（1）证明的定义：通过一系列推理，从已知的前提出发，得出结论的思维过程。
　　（2）证明的方法：直接证明、间接证明、反证法等。
　　（3）证明的步骤：明确问题、列出已知条件、构造证明过程、得出结论。

逻辑错误

　　（1）逻辑错误的定义：推理过程中出现的错误。
　　（2）常见的逻辑错误：偷换概念、以偏概全、循环论证等。
　　三、课堂笔记

　　命题是能够判断真假的陈述句，有真和假两种可能的值。

　　逻辑联结词包括“且”、“或”、“非”、“如果……那么……”、“只有……才……”、“既……又……”等。

　　命题公式是由逻辑联结词和命题变量构成的式子，有合取式、析取式、否定式、条件式、双条件式等类型。

　　推理是从已知的前提出发，得出新的结论的思维过程，有演绎推理、归纳推理、类比推理等种类。

　　证明是通过一系列推理，从已知的前提出发，得出结论的思维过程，有直接证明、间接证明、反证法等方法。

　　逻辑错误是推理过程中出现的错误，常见的有偷换概念、以偏概全、循环论证等。


　　四、课后作业

　　列举5个命题，并判断其真假。

　　构造一个合取式、一个析取式、一个否定式、一个条件式和一个双条件式。

　　分析以下推理是否正确：


　　如果今天下雨，那么地面会湿。
今天下雨了。
所以，地面会湿。

举例说明以下逻辑错误：

　　偷换概念：将一个概念替换为另一个概念，导致推理错误。
　　以偏概全：从一个局部现象得出整体结论，导致推理错误。
　　循环论证：在推理过程中，结论作为前提再次出现，导致推理错误。
　　五、总结
　　通过本次课程的学习，我对常用逻辑用语有了更深入的了解。在今后的学习中，我将努力运用所学知识，提高自己的逻辑思维能力，为解决实际问题打下坚实的基础。