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　　师德师风听课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：XX学校
　　三、授课教师：张老师
　　四、授课班级：八年级（1）班
　　五、听课内容：《道德与法治》
　　一、课前准备

　　教师张老师提前一周制定了详细的教案，对教学内容进行了充分的准备。

　　教师利用多媒体课件，将抽象的道德与法治知识转化为生动形象的画面，便于学生理解。

　　教师提前布置了预习任务，要求学生提前了解本节课的内容，提高课堂效率。


　　二、课堂导入

　　教师以“什么是师德师风”为切入点，引导学生思考。

　　学生积极发言，教师对学生的回答进行点评，使学生对师德师风有了初步的认识。


　　三、课堂讲授

　　教师通过案例分析，让学生了解师德师风的内涵。

　　教师结合实际，引导学生思考如何践行师德师风。

　　教师组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中提高自己的道德素养。

　　教师针对学生的讨论结果，进行总结和点评。


　　四、课堂互动

　　教师提问：“作为一名教师，我们应该具备哪些品质？”学生积极回答，课堂气氛活跃。

　　教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验师德师风的重要性。

　　教师邀请学生分享自己在生活中践行师德师风的经历，激发学生的道德情感。


　　五、课堂小结

　　教师对本节课的内容进行总结，强调师德师风的重要性。

　　教师鼓励学生在今后的学习和生活中，践行师德师风，成为有道德、有品质的人。


　　六、课后反思

　　本节课教师注重引导学生思考，让学生在互动中提高自己的道德素养。

　　教师通过案例分析、角色扮演等方式，使抽象的道德与法治知识变得生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

　　教师在课堂教学中，注重培养学生的道德情感，使学生在情感上认同师德师风。

　　教师在课后反思中，发现自己在课堂教学中还存在一些不足，如对学生的个别关注不够，课堂纪律管理有待加强等。


　　七、改进措施

　　加强对学生的个别关注，关注学生的道德成长。

　　优化课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。

　　提高自身的道德素养，以身作则，为学生树立榜样。

　　不断丰富教学方法，提高课堂教学效果。


　　总之，本次听课让我深刻认识到师德师风的重要性。作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，践行师德师风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。