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　　师德师风专题听课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：XX中学
　　三、授课教师：张老师
　　四、听课班级：八年级（1）班
　　五、听课内容：《道德与法治》
　　一、课前准备

　　教师张老师提前一周制定了详细的教案，明确了本节课的教学目标、重难点和教学方法。

　　教师张老师准备了丰富的教学资源，包括PPT、视频、图片等，以增强课堂的趣味性和互动性。

　　教师张老师组织学生进行课前预习，让学生对《道德与法治》这一主题有初步的了解。


　　二、课堂实施

导入新课

　　张老师以“什么是师德师风”为切入点，引导学生思考。通过提问、讨论等方式，让学生对师德师风有初步的认识。

讲授新课

　　张老师从以下几个方面展开讲解：
　　（1）师德师风的内涵
　　张老师详细阐述了师德师风的定义，包括教师应具备的道德品质、职业操守、教育理念等。
　　（2）师德师风的重要性
　　张老师通过列举实例，让学生认识到师德师风对教师个人、学生、学校乃至整个社会的重要性。
　　（3）如何践行师德师风
　　张老师从以下几个方面提出建议：
　　①树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生个性；
　　②严谨治学，不断提高自身素质；
　　③以身作则，为人师表；
　　④关爱学生，关心学生成长。

课堂互动

　　张老师通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

总结提升

　　张老师对本节课的内容进行总结，强调师德师风的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行师德师风。
　　三、课后反思

教学目标达成情况

　　本节课的教学目标基本达成，学生能够理解师德师风的内涵，认识到其重要性，并学会如何在日常生活中践行。

教学方法运用情况

　　张老师采用了多种教学方法，如提问、讨论、角色扮演等，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

教学效果评价

　　本节课的教学效果较好，学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。但在教学过程中，部分学生参与度不高，需要进一步改进教学方法，提高课堂参与度。
　　四、改进措施

　　加强课前预习，让学生对课程内容有初步的了解，提高课堂参与度；

　　丰富教学资源，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；

　　关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略；

　　加强课堂管理，提高课堂纪律，确保教学效果。


　　总之，本次师德师风专题听课让我受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将不断学习，提高自身素质，努力践行师德师风，为学生的成长成才贡献自己的力量。