听课记录网

　　《师徒结队数学听课记录》
　　一、前言
　　为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校开展了师徒结队活动。本次活动旨在通过师徒之间的教学研讨、听课交流，共同提升教学水平。以下是本次数学听课记录，记录了师徒结队活动中的精彩瞬间。
　　二、听课时间及地点
　　时间：2021年10月15日
地点：我校数学教研组办公室
　　三、听课教师及徒弟
　　听课教师：张老师
徒弟：李老师
　　四、听课内容
　　本次听课内容为张老师执教的《一元二次方程的解法》。
　　五、听课记录

导入新课

　　张老师以实际问题引入新课，通过提问引导学生回顾一元一次方程的解法，激发学生的学习兴趣。接着，张老师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

新课讲授

　　张老师在讲授新课过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究。首先，张老师介绍了求一元二次方程的根的公式法，并详细讲解了公式推导过程。然后，张老师通过实例演示了公式法的应用，让学生掌握解题步骤。在讲解过程中，张老师注重引导学生分析问题，总结规律。

课堂练习

　　张老师设计了丰富的课堂练习，包括基础题、提高题和拓展题，让学生在练习中巩固所学知识。在练习过程中，张老师巡视课堂，及时解答学生疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。

总结归纳

　　在课堂的最后，张老师对本节课所学内容进行了总结归纳，帮助学生梳理知识体系。同时，张老师鼓励学生在课后进行自主复习，巩固所学知识。
　　六、徒弟听课心得
　　通过本次听课，我深刻认识到以下几点：

　　导入新课要贴近生活，激发学生学习兴趣。

　　新课讲授要注重启发式教学，引导学生主动探究。

　　课堂练习要丰富多样，满足不同层次学生的学习需求。

　　总结归纳要帮助学生梳理知识体系，提高学习效率。


　　七、师徒交流
　　课后，我与张老师进行了交流，以下是交流内容：

张老师：李老师，你今天听课感觉如何？

　　李老师：张老师，我觉得您今天的课讲得非常好，教学设计合理，课堂气氛活跃，学生参与度高。

张老师：谢谢你的夸奖，我在教学过程中也不断反思，努力提高自己的教学水平。

　　李老师：张老师，您在课堂上的引导和启发式教学让我受益匪浅，我会向您学习，努力提高自己的教学能力。

张老师：好的，我们以后要多交流，共同进步。

　　八、总结
　　本次师徒结队数学听课活动，让我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将以张老师为榜样，不断学习、反思，努力提高自己的教学水平。同时，我也将积极参与师徒结队活动，与师傅共同进步，为我国教育事业贡献自己的力量。