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　　《师徒结对听课记录——徒弟篇》
　　一、前言
　　作为一名教育工作者，我深知教学相长的重要性。为了提高自己的教育教学水平，我积极参与了学校组织的“师徒结对”活动。在导师的悉心指导下，我收获颇丰。以下是我参加师徒结对活动期间，听课的一些记录和感悟。
　　二、听课记录

时间：2021年9月15日

　　课程名称：《小学语文》三年级上册《秋天的雨》
　　授课教师：导师
　　听课教师：我
　　听课记录：
　　（1）导入环节：导师以“同学们，你们喜欢秋天吗？”为切入点，引导学生回忆秋天的景象，激发学生的学习兴趣。
　　（2）新课讲授：导师通过图片、视频等多种形式，生动形象地展示了秋天的美景，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。
　　（3）课堂互动：导师设计了一系列问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
　　（4）总结环节：导师对本节课的内容进行了梳理，帮助学生巩固所学知识。

时间：2021年9月22日

　　课程名称：《数学》四年级上册《分数的加减法》
　　授课教师：导师
　　听课教师：我
　　听课记录：
　　（1）导入环节：导师以“同学们，你们知道什么是分数吗？”为问题，引导学生回顾分数的概念。
　　（2）新课讲授：导师通过实际操作、小组合作等方式，让学生在动手实践中理解分数的加减法。
　　（3）课堂互动：导师设计了丰富的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。同时，针对学生的不同问题，导师耐心解答，帮助学生克服学习困难。
　　（4）总结环节：导师对本节课的内容进行了总结，强调分数加减法的注意事项。

时间：2021年9月29日

　　课程名称：《英语》五年级上册《My family》
　　授课教师：导师
　　听课教师：我
　　听课记录：
　　（1）导入环节：导师以“同学们，你们喜欢自己的家庭吗？”为问题，引导学生谈论自己的家庭。
　　（2）新课讲授：导师通过图片、视频等形式，让学生了解家庭成员的称呼和关系。
　　（3）课堂互动：导师设计了角色扮演、小组竞赛等活动，提高学生的口语表达能力。
　　（4）总结环节：导师对本节课的内容进行了总结，强调家庭成员的称呼和关系。
　　三、感悟与反思

　　教师要善于激发学生的学习兴趣。在导入环节，导师以问题为切入点，引导学生思考，使学生对新课产生浓厚的兴趣。

　　教师要注重课堂互动。导师在授课过程中，设计了丰富的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

　　教师要关注学生的个体差异。导师在授课过程中，针对学生的不同问题，耐心解答，帮助学生克服学习困难。

　　教师要注重总结。导师在每节课的结尾，对本节课的内容进行了梳理，帮助学生巩固所学知识。


　　四、结语
　　通过参加师徒结对活动，我深刻认识到教育教学的重要性。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也将珍惜与导师的师徒关系，虚心请教，共同进步。