师徒结对听课记录徒弟版
2024年12月05日 / 全部文章 / 浏览:1 /
《师徒结对听课记录徒弟版》
一、听课时间:2021年10月15日
二、听课地点:学校多功能厅
三、授课教师:张老师
四、听课教师:李老师(徒弟)
五、听课班级:八年级(1)班
六、教学内容:《圆的面积》
七、教学目标:
知识与技能:理解圆的面积的概念,掌握圆的面积计算公式。
过程与方法:通过观察、操作、讨论等活动,培养学生的动手能力和合作精神。
情感态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的严谨求实的科学态度。
八、教学过程:
一、导入
张老师以生活中的圆形物体为例,引导学生回顾圆的周长公式,激发学生对圆的面积公式的探究欲望。
二、新课讲授
圆的面积概念:张老师通过多媒体展示圆的面积示意图,引导学生理解圆的面积是指圆内部所有点到圆心的距离之和。
圆的面积计算公式:张老师引导学生通过观察、操作,发现圆的面积与半径的关系,进而得出圆的面积计算公式:S=πr2。
公式应用:张老师通过实例讲解,让学生掌握圆的面积计算方法,并让学生进行练习。
三、课堂练习
张老师组织学生进行课堂练习,巩固所学知识。在练习过程中,张老师巡视课堂,对学生的练习情况进行个别指导。
四、课堂小结
张老师对本节课的内容进行总结,强调圆的面积计算公式的重要性,并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
九、教学反思:
一、教学效果
本节课教学效果良好,学生能够理解圆的面积概念,掌握圆的面积计算公式,课堂气氛活跃,学生参与度高。
二、教学亮点
张老师善于运用多媒体教学,使抽象的数学知识形象化,便于学生理解。
张老师注重培养学生的动手能力和合作精神,通过课堂练习,让学生在实践中掌握知识。
张老师善于引导学生思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的严谨求实的科学态度。
三、教学不足
部分学生在课堂练习中存在依赖心理,缺乏独立思考的能力。
部分学生对圆的面积计算公式理解不够深入,需要加强巩固。
十、改进措施
加强课堂练习,让学生在练习中巩固知识,提高独立思考的能力。
针对学生的不足,进行个别辅导,帮助学生深入理解圆的面积计算公式。
在今后的教学中,注重培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质。
通过本次听课,我对《圆的面积》这一课的教学有了更深入的理解,对今后的教学工作有了更明确的方向。在今后的教学中,我将借鉴张老师的优点,改进自己的不足,努力提高教学质量。