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　　《师徒结对听课记录——徒弟篇》
　　一、前言
　　作为一名新教师，我有幸加入了师徒结对活动，与一位经验丰富的老教师结为师徒。为了更好地学习老教师的授课技巧和教学方法，我积极参与了听课活动。以下是我对听课过程的详细记录。
　　二、听课时间及地点
　　听课时间：2023年3月15日
听课地点：我校五年级（1）班教室
　　三、听课内容
　　本次听课内容为五年级语文《草船借箭》一课。
　　四、听课过程记录

导入新课

　　老教师以“同学们，你们知道草船借箭的故事吗？”为导入，激发了学生的学习兴趣。接着，她简要介绍了故事背景，让学生对课文内容有了初步的了解。

朗读课文

　　在朗读环节，老教师要求学生齐读课文，并注意停顿、语气、节奏。在学生朗读过程中，她及时纠正了学生的发音错误，并指导学生如何正确地表达情感。

理解课文

　　在理解课文环节，老教师引导学生分析故事中的主要人物、情节和主题。她通过提问、讨论等方式，让学生深入思考，提高了学生的思维能力。

课堂练习

　　为了巩固学生对课文的理解，老教师设计了课堂练习。她让学生根据课文内容，完成填空、选择题和简答题。在学生完成练习的过程中，她耐心地解答了学生的疑问，并给予鼓励。

总结全文

　　在总结全文环节，老教师引导学生回顾课文内容，总结故事的主题。她强调，草船借箭的故事告诉我们，要善于利用周围的环境和资源，发挥自己的智慧。

课堂小结

　　在课堂小结环节，老教师对本节课的教学内容进行了总结，并鼓励学生在课后继续阅读相关书籍，提高自己的文学素养。
　　五、听课感悟

教学方法

　　通过本次听课，我深刻体会到老教师的教学方法。她善于运用多种教学方法，如提问、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

课堂管理

　　在课堂管理方面，老教师注重培养学生的纪律意识。她要求学生认真听讲，积极参与课堂活动，使课堂氛围活跃而有序。

评价方式

　　老教师在评价学生方面，注重鼓励和表扬。她认为，每个学生都有自己的优点和特长，要善于发现并鼓励学生的优点，帮助学生树立自信心。

教学态度

　　老教师对待教学认真负责，严谨治学。她备课充分，课堂组织有序，注重培养学生的综合素质。
　　六、总结
　　通过本次师徒结对听课活动，我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将努力学习老教师的教学方法，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也将积极参与师徒结对活动，为我国教育事业贡献自己的力量。