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　　师徒结对听课记录——幼儿园
　　一、背景
　　为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我们幼儿园开展了“师徒结对”活动。本次活动旨在通过师傅教师的指导，帮助徒弟教师快速成长，共同提升教育教学质量。以下是本次师徒结对听课记录。
　　二、听课时间
　　2021年10月15日
　　三、听课地点
　　幼儿园多功能厅
　　四、听课教师

师傅教师：张老师
徒弟教师：李老师

　　五、听课内容
　　本次听课内容为李老师执教的大班语言活动《小熊请客》。
　　六、听课记录

活动准备

　　（1）物质准备：多媒体课件、小熊头饰、水果图片、小熊请客的故事书。
　　（2）经验准备：幼儿已具备一定的语言表达能力和生活经验。

活动过程

　　（1）导入
　　张老师以“今天我们来认识一位可爱的小熊，它要请客给大家吃水果，你们想不想知道小熊请客的故事呢？”为导入语，激发幼儿的兴趣。
　　（2）基本部分
　　①欣赏故事
　　张老师播放多媒体课件，讲述《小熊请客》的故事，引导幼儿认真倾听。
　　②讨论交流
　　张老师提问：“小熊请客时，它准备了哪些水果？为什么小熊请客时没有邀请小猴子呢？”等问题，引导幼儿积极思考，发表自己的看法。
　　③角色扮演
　　张老师发放小熊头饰，请幼儿分组进行角色扮演，体验小熊请客的过程。
　　④总结提升
　　张老师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要懂得分享，关爱他人。

活动结束

　　张老师带领幼儿一起唱《小熊请客》的歌曲，使幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
　　七、师傅教师点评

　　教学目标明确，活动内容丰富，符合幼儿年龄特点。

　　教学方法多样，注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师语言表达清晰，富有感染力，能够引导幼儿积极参与活动。

　　教师注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力，使幼儿在活动中得到全面发展。


　　八、徒弟教师反思

　　在活动准备方面，我做到了充分准备，为幼儿提供了丰富的教学资源。

　　在活动过程中，我注重引导幼儿积极参与，使幼儿在活动中得到锻炼。

　　在活动结束环节，我能够及时总结，使幼儿在活动中有所收获。

　　在今后的教学活动中，我要继续努力，提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育。


　　九、总结
　　本次师徒结对听课活动，师傅教师张老师对徒弟教师李老师的课堂教学给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。通过本次活动，徒弟教师李老师受益匪浅，对今后的教育教学工作有了更明确的方向。相信在师傅教师的指导下，徒弟教师会不断进步，为幼儿园的教育事业贡献自己的力量。