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　　《师徒结对听课记录册语文》
　　一、前言
　　为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校开展了师徒结对活动。作为徒弟，我有幸与一位经验丰富的老教师结为师徒，共同探讨教育教学方法。以下是我参加师徒结对活动期间，听课的记录与感悟。
　　二、听课记录

课题：《荷塘月色》

　　授课教师：张老师
　　听课时间：2021年9月15日
　　听课地点：五年级（1）班
　　听课内容：
　　张老师以“荷塘月色”为题，引导学生走进课文，感受作者对荷塘美景的赞美之情。首先，张老师通过多媒体展示荷塘月色的图片，让学生直观地感受到荷塘的美丽。接着，张老师引导学生朗读课文，体会作者对荷塘美景的描绘。在朗读过程中，张老师注重引导学生关注字词、句子的运用，培养学生的语感。随后，张老师组织学生进行小组讨论，分享自己对荷塘月色的感悟。最后，张老师总结全文，强调荷塘月色所蕴含的哲理。
　　听课感悟：
　　张老师的课堂气氛活跃，教学环节紧凑，注重培养学生的语文素养。在课堂教学中，张老师善于运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣。同时，张老师注重引导学生关注字词、句子的运用，培养学生的语感。此外，张老师善于调动学生的积极性，让学生在小组讨论中分享自己的感悟，提高学生的表达能力。

课题：《背影》

　　授课教师：李老师
　　听课时间：2021年9月20日
　　听课地点：六年级（2）班
　　听课内容：
　　李老师以“背影”为题，引导学生走进课文，感受父子情深。首先，李老师通过讲述一个关于父亲的故事，引出课文《背影》。接着，李老师引导学生朗读课文，体会父子之间的感情。在朗读过程中，李老师注重引导学生关注人物的语言、动作、神态等细节，培养学生的观察力。随后，李老师组织学生进行角色扮演，让学生更好地理解课文内容。最后，李老师总结全文，强调父子情深的重要性。
　　听课感悟：
　　李老师的课堂氛围温馨感人，教学环节设计巧妙。在课堂教学中，李老师善于运用故事导入，激发学生的学习兴趣。同时，李老师注重引导学生关注人物细节，培养学生的观察力。此外，李老师通过角色扮演，让学生更好地理解课文内容，提高学生的表演能力。

课题：《最后一课》

　　授课教师：王老师
　　听课时间：2021年9月25日
　　听课地点：四年级（3）班
　　听课内容：
　　王老师以“最后一课”为题，引导学生走进课文，感受法国人民对祖国的热爱。首先，王老师通过展示法国国旗，让学生了解法国的历史背景。接着，王老师引导学生朗读课文，体会法国人民在侵略者统治下的痛苦。在朗读过程中，王老师注重引导学生关注课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生的想象力。随后，王老师组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解。最后，王老师总结全文，强调法国人民对祖国的热爱。
　　听课感悟：
　　王老师的课堂气氛庄重严肃，教学环节设计严谨。在课堂教学中，王老师善于运用多媒体手段，展示法国的历史背景。同时，王老师注重引导学生关注课文中的修辞手法，培养学生的想象力。此外，王老师通过小组讨论，让学生更好地理解课文内容，提高学生的合作能力。
　　三、总结
　　通过参加师徒结对活动，我深刻认识到教育教学的重要性。在听课过程中，我学到了许多宝贵的经验，如如何运用多媒体手段激发学生的学习兴趣，如何关注学生的细节，如何调动学生的积极性等。在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。