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　　《师徒结对听课记录五年级》
　　一、背景介绍
　　为了提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了师徒结对活动。本次活动旨在通过师傅的指导和徒弟的实践，共同提升教学质量。以下是五年级师徒结对听课记录。
　　二、听课时间及地点
　　听课时间：2021年10月15日
听课地点：五年级（1）班教室
　　三、听课教师及徒弟
　　听课教师：张老师
徒弟：李老师
　　四、教学内容及教学目标
　　教学内容：《分数的加减法》
教学目标：

让学生掌握分数加减法的基本概念和计算方法。
培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。
提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

　　五、教学过程

　　导入新课
张老师以生活中的实例引入新课，让学生思考如何用分数表示生活中的事物。通过提问，激发学生的学习兴趣。

　　新课讲授
张老师首先讲解了分数加减法的基本概念，然后通过具体的例子，让学生理解分数加减法的计算方法。在讲解过程中，张老师注重引导学生思考，培养学生的数学思维能力。

　　练习巩固
张老师设计了丰富的练习题，让学生在课堂上进行练习。在练习过程中，张老师巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。

　　课堂小结
张老师对本次课的内容进行了总结，强调分数加减法在实际生活中的应用，并鼓励学生在课后继续巩固所学知识。


　　六、徒弟听课记录

　　教学方法
张老师采用了启发式教学，引导学生主动思考，注重培养学生的数学思维能力。在讲解过程中，张老师善于运用生活中的实例，让学生更容易理解抽象的数学概念。

　　教学态度
张老师对待教学工作认真负责，注重课堂纪律，关注每位学生的学习情况。在课堂上，张老师始终保持耐心，对待学生的疑问耐心解答。

　　教学效果
通过本次听课，徒弟李老师认为张老师的教学方法值得学习。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果良好。


　　七、师傅点评
　　师傅张老师对徒弟李老师的听课记录进行了点评，认为李老师在听课过程中认真记录，对教学内容有较好的理解。同时，张老师建议李老师在今后的教学中，要注重培养学生的数学思维能力，提高学生的课堂参与度。
　　八、总结
　　本次师徒结对听课活动，不仅让徒弟李老师学到了丰富的教学经验，也为师傅张老师提供了一个展示教学成果的平台。通过本次活动，双方教师都得到了提升，为我校教育教学质量的提高奠定了基础。在今后的工作中，我们将继续开展师徒结对活动，为青年教师提供更多成长的机会。