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　　《师徒结对听课交流记录表》
　　一、前言
　　为了促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校开展了师徒结对活动。本次活动旨在通过师徒之间的听课交流，相互学习，共同进步。以下为本次师徒结对听课交流记录表。
　　二、活动背景

　　活动目的：通过师徒结对听课交流，促进青年教师快速成长，提高教育教学水平。

　　活动时间：2022年9月1日至2023年6月30日

　　活动对象：我校青年教师及结对师傅


　　三、活动内容

　　听课：徒弟在师傅的指导下，认真听课，做好笔记，了解师傅的教学风格、教学方法等。

　　交流：课后，徒弟与师傅进行面对面交流，分享听课心得，探讨教学问题。

　　反馈：师傅对徒弟的听课情况进行评价，提出改进意见，帮助徒弟提高教学水平。


　　四、记录表内容

师徒结对基本信息




序号
师傅姓名
学科
年级
徒弟姓名
学科
年级




1
张老师
数学
六年级
李老师
数学
五年级


2
王老师
语文
五年级
刘老师
语文
四年级


3
陈老师
英语
四年级
马老师
英语
三年级




听课记录




序号
师傅姓名
课题
课时
教学内容
教学方法
徒弟评价




1
张老师
《分数的加减法》
2
分数的加减法运算
启发式教学
教学思路清晰，注重启发学生思考，课堂气氛活跃


2
王老师
《草原》
2
课文阅读与理解
情境教学
教学方法多样，注重培养学生的阅读兴趣，课堂互动良好


3
陈老师
《Unit 4 My home》
2
单元整体教学
任务型教学
教学环节紧凑，注重学生语言实践能力的培养




交流记录




序号
师傅姓名
徒弟姓名
交流时间
交流内容
徒弟感悟




1
张老师
李老师
2022年9月10日
分数加减法教学经验分享
学到了启发式教学的方法，对今后的教学有所帮助


2
王老师
刘老师
2022年9月15日
课文阅读与理解教学经验分享
学到了情境教学的方法，提高了自己的教学水平


3
陈老师
马老师
2022年9月20日
单元整体教学经验分享
学到了任务型教学的方法，对今后的教学有了新的认识




反馈记录




序号
师傅姓名
徒弟姓名
反馈时间
反馈内容
徒弟改进措施




1
张老师
李老师
2022年9月25日
分数加减法教学评价
加强对学生的个别辅导，提高课堂效率


2
王老师
刘老师
2022年9月30日
课文阅读与理解教学评价
注重培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力


3
陈老师
马老师
2022年10月5日
单元整体教学评价
加强课堂管理，提高课堂纪律



　　五、总结
　　通过本次师徒结对听课交流，徒弟们受益匪浅，师傅们也感受到了自己的责任。相信在今后的教育教学工作中，师徒双方能够携手共进，共同提高，为我校的教育事业贡献力量。