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　　《师徒帮教听课记录》
　　一、前言
　　为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了师徒帮教活动。本次活动旨在通过师傅的传、帮、带，使徒弟教师快速成长，提升教育教学水平。以下是我参加师徒帮教活动以来的听课记录。
　　二、听课记录

　　时间：2021年9月10日
地点：一年级（1）班
师傅：张老师
徒弟：李老师
课题：《认识数字1-10》
　　记录内容：
张老师以生动有趣的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，张老师注重引导学生主动参与，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。在课堂小结时，张老师引导学生总结本节课所学内容，加深了学生对知识的理解。

　　时间：2021年9月17日
地点：二年级（2）班
师傅：王老师
徒弟：刘老师
课题：《角的初步认识》
　　记录内容：
王老师以生活中的实例引入课题，让学生直观地感受到角的存在。在讲解过程中，王老师注重培养学生的动手操作能力，通过让学生亲自制作角，加深了对角的认识。在课堂小结时，王老师引导学生回顾本节课所学内容，并鼓励学生在生活中寻找角的例子。

　　时间：2021年9月24日
地点：三年级（3）班
师傅：赵老师
徒弟：陈老师
课题：《分数的初步认识》
　　记录内容：
赵老师以生活中的实际问题引入课题，让学生在解决问题的过程中学习分数。在讲解过程中，赵老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过让学生观察、比较、分析，逐步理解分数的概念。在课堂小结时，赵老师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中运用分数。

　　时间：2021年10月1日
地点：四年级（4）班
师傅：李老师
徒弟：张老师
课题：《平行四边形的性质》
　　记录内容：
李老师以几何图形的演变引入课题，让学生在观察、比较中认识平行四边形。在讲解过程中，李老师注重培养学生的空间想象力，通过让学生动手操作，加深了对平行四边形性质的理解。在课堂小结时，李老师引导学生回顾本节课所学内容，并鼓励学生在生活中寻找平行四边形的例子。

　　时间：2021年10月8日
地点：五年级（5）班
师傅：王老师
徒弟：刘老师
课题：《分数的加减法》
　　记录内容：
王老师以实际问题引入课题，让学生在解决问题的过程中学习分数的加减法。在讲解过程中，王老师注重培养学生的运算能力，通过让学生进行练习，提高解题速度和准确性。在课堂小结时，王老师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中运用分数的加减法。


　　三、心得体会
　　通过参加师徒帮教活动，我深刻认识到以下几点：

　　教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

　　教师要注重培养学生的动手操作能力和实践能力，让学生在实践中掌握知识。

　　教师要注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高学生的综合素质。

　　教师要注重课堂小结，帮助学生回顾所学内容，加深对知识的理解。

　　教师要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的帮助。


　　四、总结
　　师徒帮教活动为我的教育教学工作提供了宝贵的经验和启示。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也将积极参与师徒帮教活动，为年轻教师的成长提供帮助，共同为我国教育事业的发展贡献力量。