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　　《师徒帮扶听课记录及评价》
　　一、背景
　　为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了师徒帮扶活动。本次活动旨在通过师傅的指导和徒弟的实践，共同提升教育教学质量。以下是对本次师徒帮扶活动中听课记录及评价的总结。
　　二、听课记录

师傅授课

　　（1）授课时间：2021年10月15日
　　（2）授课内容：《圆的面积》
　　（3）授课班级：五年级（1）班
　　（4）授课教师：张老师
　　（5）听课教师：李老师、王老师
　　（6）听课记录：
　　张老师以“圆的面积”为主题，通过生动有趣的故事引入课题，激发了学生的学习兴趣。在授课过程中，张老师注重引导学生自主探究，通过小组合作、动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，张老师注重培养学生的数学思维，引导学生运用所学知识解决实际问题。

徒弟授课

　　（1）授课时间：2021年10月22日
　　（2）授课内容：《分数的意义》
　　（3）授课班级：三年级（2）班
　　（4）授课教师：王老师
　　（5）听课教师：李老师、张老师
　　（6）听课记录：
　　王老师以“分数的意义”为主题，通过生活中的实例引入课题，让学生感受到分数在实际生活中的应用。在授课过程中，王老师注重启发学生思考，引导学生通过观察、比较、分析等方法，理解分数的意义。同时，王老师注重培养学生的数学表达能力，鼓励学生在课堂上积极发言。
　　三、评价

师傅评价

　　（1）张老师授课：
　　张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，善于运用多种教学方法，引导学生自主探究。同时，张老师注重培养学生的数学思维，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。但在课堂管理方面，张老师还需加强，以提高课堂效率。
　　（2）王老师授课：
　　王老师在教学过程中，注重联系生活实际，让学生感受到数学的应用价值。在授课过程中，王老师善于启发学生思考，培养学生的数学思维。但在课堂提问方面，王老师还需提高，以激发学生的学习积极性。

徒弟评价

　　（1）张老师授课：
　　张老师的授课让我受益匪浅，特别是在引导学生自主探究方面，给了我很大的启发。在今后的教学中，我会借鉴张老师的教学方法，提高自己的教学水平。
　　（2）王老师授课：
　　王老师的授课让我明白了数学与生活的紧密联系，同时也让我认识到自己在课堂提问方面的不足。在今后的教学中，我会努力提高自己的教学能力，争取取得更好的教学效果。
　　四、总结
　　本次师徒帮扶活动，师傅们充分发挥了传、帮、带的作用，徒弟们虚心学习，积极实践。通过听课记录及评价，我们发现师傅们在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，培养学生的数学思维。同时，徒弟们也在师傅的指导下，不断提高自己的教学水平。相信在今后的教育教学工作中，师徒们会携手共进，为我校的教育教学工作做出更大的贡献。