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　　《师徒带教听课记录幼儿园》
　　一、背景介绍
　　为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们幼儿园开展了师徒带教活动。本次活动旨在通过师傅教师的示范教学和徒弟教师的跟班学习，提升徒弟教师的教学能力，同时促进师傅教师的教学反思和成长。以下是对本次师徒带教活动中的一次听课记录。
　　二、听课时间及地点
　　听课时间：2021年10月15日
听课地点：幼儿园多功能厅
　　三、听课教师及徒弟
　　听课教师：张老师（师傅）
徒弟教师：李老师
　　四、教学内容及目标
　　教学内容：《小熊过桥》
教学目标：

让幼儿了解过桥的基本动作和技巧。
培养幼儿的团队协作精神。
提高幼儿的平衡能力和协调性。

　　五、教学过程

　　导入环节
张老师首先以故事的形式引入课题，讲述了一只小熊过桥的故事，激发幼儿的兴趣。

　　讲解环节
张老师详细讲解了过桥的基本动作和技巧，包括如何保持平衡、如何协调步伐等。

　　示范环节
张老师亲自示范了过桥的动作，并邀请其他教师一起参与，让幼儿观察学习。

　　练习环节
李老师带领幼儿进行分组练习，张老师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。

　　游戏环节
为了提高幼儿的参与度，张老师设计了“小熊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。

　　总结环节
张老师对本次课程进行了总结，表扬了幼儿的进步，并提出了改进意见。


　　六、徒弟教师反思

　　教学方法
通过本次听课，我认识到张老师在教学过程中注重幼儿的兴趣和参与度，通过故事、游戏等多种形式激发幼儿的学习兴趣。

　　教学内容
张老师对教学内容进行了详细的讲解，让幼儿对过桥的基本动作和技巧有了清晰的认识。

　　教学态度
张老师在教学中态度认真，耐心指导，关注每个幼儿的学习情况，体现了良好的师德。

　　教学反思
在今后的教学中，我将借鉴张老师的教学方法，注重幼儿的兴趣和参与度，提高自己的教学水平。


　　七、师傅教师反思

　　教学效果
通过本次师徒带教活动，徒弟教师李老师的教学水平得到了明显提高，幼儿的学习效果也较好。

　　教学方法
在今后的教学中，我将继续运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

　　教学态度
在今后的教学中，我将保持认真负责的态度，关注每个幼儿的学习情况，为幼儿提供更好的教育。

　　教学反思
通过本次师徒带教活动，我认识到自己在教学过程中还存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进。


　　八、总结
　　本次师徒带教活动取得了良好的效果，徒弟教师李老师的教学水平得到了提升，幼儿的学习效果也较好。在今后的工作中，我们将继续开展师徒带教活动，为幼儿园教师队伍建设贡献力量。