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　　《师徒四人听课记录》
　　一、前言
　　近日，我国某知名学府举办了一场学术讲座，吸引了众多学者和学子前来聆听。其中，一位德高望重的教授和他的四位弟子也慕名而来。以下是师徒四人听课的详细记录。
　　二、讲座概况

　　讲座主题：现代科技与人文关怀

　　讲座时间：2021年10月15日

　　讲座地点：某知名学府学术报告厅

　　主讲人：我国著名学者、教授——张教授


　　三、师徒四人听课记录

师父——李教授

　　李教授是我国某知名学府的资深教授，研究领域涉及哲学、历史、文学等多个领域。此次讲座，他带着四位弟子前来，希望通过这场讲座拓宽自己的学术视野。
　　（1）开场：李教授对张教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了讲座的主题。
　　（2）讲座过程中：李教授认真聆听，不时在笔记本上记录关键信息。他关注张教授对现代科技与人文关怀的阐述，认为这一主题具有很高的现实意义。
　　（3）讲座结束后：李教授与张教授进行了深入交流，就讲座内容提出了自己的见解。他认为，张教授的讲座为我国学术界提供了新的研究方向，有助于推动我国科技与人文的融合发展。

弟子一——王同学

　　王同学是李教授的得意门生，攻读博士学位。他对此次讲座充满期待，希望通过讲座提升自己的学术素养。
　　（1）开场：王同学认真聆听李教授的开场白，对讲座主题产生了浓厚兴趣。
　　（2）讲座过程中：王同学全神贯注地听讲，不时在笔记本上记录重点。他关注张教授对现代科技与人文关怀的论述，认为这一观点对自身研究具有很大启发。
　　（3）讲座结束后：王同学与李教授、张教授进行了交流，就讲座内容提出了自己的疑问。他认为，张教授的讲座有助于他更好地理解科技与人文的关系。

弟子二——张同学

　　张同学是李教授的另一位弟子，攻读硕士学位。他对此次讲座充满期待，希望通过讲座提升自己的学术水平。
　　（1）开场：张同学认真聆听李教授的开场白，对讲座主题产生了浓厚兴趣。
　　（2）讲座过程中：张同学全神贯注地听讲，不时在笔记本上记录重点。他关注张教授对现代科技与人文关怀的论述，认为这一观点对自身研究具有很大启发。
　　（3）讲座结束后：张同学与李教授、张教授进行了交流，就讲座内容提出了自己的疑问。他认为，张教授的讲座有助于他更好地理解科技与人文的关系。

弟子三——刘同学

　　刘同学是李教授的另一位弟子，攻读博士学位。他对此次讲座充满期待，希望通过讲座拓宽自己的学术视野。
　　（1）开场：刘同学认真聆听李教授的开场白，对讲座主题产生了浓厚兴趣。
　　（2）讲座过程中：刘同学全神贯注地听讲，不时在笔记本上记录重点。他关注张教授对现代科技与人文关怀的论述，认为这一观点对自身研究具有很大启发。
　　（3）讲座结束后：刘同学与李教授、张教授进行了交流，就讲座内容提出了自己的疑问。他认为，张教授的讲座有助于他更好地理解科技与人文的关系。

弟子四——陈同学

　　陈同学是李教授的另一位弟子，攻读硕士学位。她对此次讲座充满期待，希望通过讲座提升自己的学术素养。
　　（1）开场：陈同学认真聆听李教授的开场白，对讲座主题产生了浓厚兴趣。
　　（2）讲座过程中：陈同学全神贯注地听讲，不时在笔记本上记录重点。她关注张教授对现代科技与人文关怀的论述，认为这一观点对自身研究具有很大启发。
　　（3）讲座结束后：陈同学与李教授、张教授进行了交流，就讲座内容提出了自己的疑问。她认为，张教授的讲座有助于她更好地理解科技与人文的关系。
　　四、总结
　　此次讲座，师徒四人受益匪浅。他们不仅拓宽了学术视野，还加深了对现代科技与人文关怀的理解。相信在今后的学术研究中，他们能够将所学知识运用到实践中，为我国科技与人文的融合发展贡献力量。