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　　《师徒听课评课记录》
　　一、背景
　　为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了师徒听课评课活动。本次活动旨在通过师傅的示范引领，徒弟的观摩学习，共同探讨教学中的问题，提升教师的教学水平。以下是本次活动的听课评课记录。
　　二、听课记录

课题：《圆的面积》

　　授课教师：张老师
　　听课教师：李老师、王老师、刘老师
　　听课时间：2021年10月15日
　　听课地点：五年级（1）班教室
　　听课内容：
　　张老师以“圆的面积”为课题，通过引导学生回顾圆的周长公式，激发学生的学习兴趣。接着，张老师通过多媒体展示圆的面积公式推导过程，让学生直观地理解圆的面积计算方法。在课堂练习环节，张老师设计了多种形式的练习题，让学生在巩固知识的同时，提高解题能力。

课题：《角的初步认识》

　　授课教师：王老师
　　听课教师：李老师、刘老师、赵老师
　　听课时间：2021年10月16日
　　听课地点：三年级（2）班教室
　　听课内容：
　　王老师以“角的初步认识”为课题，通过实物展示、多媒体演示等方式，让学生直观地认识角的概念。在课堂教学中，王老师注重培养学生的动手操作能力，让学生通过折纸、画角等活动，加深对角的认识。此外，王老师还通过小组合作探究，让学生在交流中提高思维品质。
　　三、评课记录

张老师授课《圆的面积》评课：

　　李老师：张老师的课堂氛围活跃，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。在课堂练习环节，张老师注重分层教学，让不同层次的学生都有所收获。
　　王老师：张老师的多媒体运用恰到好处，使抽象的数学知识变得具体形象。在课堂教学中，张老师注重培养学生的逻辑思维能力，值得我们学习。
　　刘老师：张老师的课堂评价及时、准确，能够激发学生的学习兴趣。但在课堂导入环节，可以适当增加趣味性，以吸引学生的注意力。

王老师授课《角的初步认识》评课：

　　李老师：王老师的课堂氛围轻松愉快，教学环节紧凑。在课堂教学中，王老师注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习知识。
　　刘老师：王老师的课堂评价富有激励性，能够激发学生的学习兴趣。但在课堂练习环节，可以适当增加难度，以提升学生的思维能力。
　　赵老师：王老师的课堂导入环节设计巧妙，能够激发学生的学习兴趣。但在课堂小结环节，可以适当总结本节课的重点知识，帮助学生巩固记忆。
　　四、总结
　　本次师徒听课评课活动，师傅们充分发挥了示范引领作用，徒弟们认真观摩、虚心学习。通过本次活动，徒弟们对课堂教学有了更深入的认识，教学水平得到了一定程度的提升。在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师的专业成长搭建平台，为提高教育教学质量贡献力量。