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　　市级示范园教师听课记录
　　一、基本信息
　　听课时间：2021年10月15日
听课地点：XX市XX幼儿园
授课教师：王老师
听课教师：张老师、李老师、刘老师
听课班级：大班
　　二、教学内容
　　本次听课活动，王老师执教的是大班语言领域活动《小熊请客》。活动以小熊请客为线索，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。
　　三、教学过程

导入环节

　　王老师以故事导入，讲述小熊请客的故事，激发幼儿的兴趣。随后，引导幼儿思考：小熊请客时，应该怎么做才能让客人感到开心？

讲解环节

　　王老师通过PPT展示，向幼儿讲解礼貌用语的重要性，并举例说明。如：请、谢谢、对不起等。

演练环节

　　王老师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊请客的场景。在扮演过程中，引导幼儿运用礼貌用语，如：请、谢谢、对不起等。

游戏环节

　　王老师设计了一个“礼貌用语接龙”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。游戏规则：第一个幼儿说出一个礼貌用语，下一个幼儿接上一个礼貌用语，以此类推。

总结环节

　　王老师对本次活动进行总结，强调礼貌用语在生活中的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。
　　四、教学反思

教学目标达成情况

　　本次活动中，王老师通过多种教学手段，使幼儿掌握了礼貌用语，培养了幼儿的社交能力。教学目标基本达成。

教学方法运用情况

　　王老师运用了故事导入、讲解、角色扮演、游戏等多种教学方法，使活动内容丰富有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

教学效果评价

　　本次活动中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。在角色扮演环节，幼儿能够熟练运用礼貌用语，表现出良好的社交能力。

教学改进建议

　　（1）在讲解环节，可以适当增加互动环节，让幼儿在互动中巩固所学知识。
　　（2）在游戏环节，可以设计更多具有挑战性的游戏，提高幼儿的参与度。
　　（3）在总结环节，可以引导幼儿谈谈自己在生活中的礼貌用语运用情况，提高幼儿的实践能力。
　　五、听课教师评价

　　张老师：王老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动幼儿的积极性。在活动中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。

　　李老师：王老师注重培养幼儿的社交能力，通过角色扮演、游戏等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语。

　　刘老师：王老师的教学效果显著，幼儿在活动中掌握了礼貌用语，培养了良好的社交习惯。


　　总结：本次市级示范园教师听课活动，王老师的教学水平得到了听课教师的认可。在今后的教学工作中，王老师将继续努力，为幼儿提供更优质的教育。