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　　《市优课听课记录小学数学》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：小学数学
授课教师：张老师
授课年级：四年级
授课班级：四（1）班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：XX小学多媒体教室
　　二、教学目标

　　知识与技能目标：
（1）使学生掌握分数的意义和性质；
（2）能够运用分数进行简单的计算；
（3）培养学生观察、比较、分析、归纳等数学思维能力。

　　过程与方法目标：
（1）通过小组合作、探究活动，让学生在活动中体验数学知识的形成过程；
（2）通过实际问题情境，培养学生解决实际问题的能力；
（3）通过课堂练习，提高学生的计算速度和准确性。

　　情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯；
（2）培养学生团结协作、勇于探索的精神；
（3）使学生认识到数学在生活中的应用价值。


　　三、教学过程

导入新课

　　张老师以“分数的起源”为切入点，通过展示生活中的分数实例，引导学生思考分数的意义。随后，张老师简要介绍了本节课的学习目标和内容。

新课讲授

　　（1）分数的意义
　　张老师通过多媒体展示分数的起源和发展历程，让学生了解分数的起源。接着，张老师引导学生观察分数的表示方法，并讲解分数的意义。
　　（2）分数的性质
　　张老师通过实例讲解分数的性质，如分数的分子分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。同时，张老师引导学生进行小组讨论，总结分数的性质。
　　（3）分数的计算
　　张老师通过实例讲解分数的加减乘除运算，并引导学生进行课堂练习。在练习过程中，张老师巡视课堂，及时解答学生的疑问。

课堂活动

　　（1）小组合作探究
　　张老师将学生分成若干小组，每组选取一个实际问题，运用分数进行解决。在探究过程中，学生互相讨论、交流，共同解决问题。
　　（2）实际操作
　　张老师为学生提供一些分数卡片，让学生通过实际操作，加深对分数性质的理解。

课堂小结

　　张老师对本节课所学内容进行总结，强调分数的意义、性质和计算方法。同时，张老师鼓励学生在生活中运用分数，提高数学素养。

作业布置

　　张老师布置了课后作业，要求学生完成以下任务：
（1）复习本节课所学内容；
（2）完成课后练习题；
（3）思考生活中运用分数的实例。
　　四、教学反思

教学方法

　　本节课采用了多媒体教学、小组合作探究、实际操作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

教学效果

　　通过本节课的学习，学生对分数的意义、性质和计算方法有了更深入的理解，课堂练习效果良好。

不足之处

　　（1）课堂时间安排不够合理，部分教学内容未能充分展开；
（2）课堂练习题难度较大，部分学生完成困难。
　　五、改进措施

合理安排课堂时间，确保教学内容充分展开；
适当降低课堂练习题难度，使更多学生能够完成；
加强对学生的个别辅导，关注学生的学习需求。

　　总之，本次市优课听课活动让我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。