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　　《巨人的花园》听课记录内容
　　一、课程基本信息
　　课程名称：《巨人的花园》
授课教师：XXX
授课班级：XXX年级XXX班
授课时间：XXXX年XX月XX日
授课地点：XXX教室
　　二、课程背景
　　《巨人的花园》是英国作家王尔德创作的一部童话故事，讲述了巨人因为自私而失去了春天，最终通过改变自己的心态，重新获得春天的故事。这个故事寓意深刻，教育孩子们要关爱他人，学会分享。
　　三、课程目标

让学生了解《巨人的花园》的故事情节，感受故事中的情感变化。
培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
引导学生思考故事中的道理，培养学生的道德观念。

　　四、课程内容

故事导入

　　教师通过讲述《巨人的花园》的故事梗概，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂氛围。

故事分析

　　（1）巨人为什么失去了春天？
　　教师引导学生分析巨人失去春天的原因，让学生明白自私、冷漠的心态会导致失去美好的事物。
　　（2）巨人如何重新获得春天？
　　教师引导学生分析巨人重新获得春天的过程，让学生明白改变心态、关爱他人才能获得幸福。

情感体验

　　教师通过提问、讨论等方式，引导学生体验故事中的情感变化，让学生感受故事中的喜怒哀乐。

道理思考

　　教师引导学生思考故事中的道理，让学生明白关爱他人、学会分享的重要性。

总结与拓展

　　教师对课程内容进行总结，并引导学生进行拓展阅读，推荐相关书籍，提高学生的阅读兴趣。
　　五、教学过程

导入新课

　　教师通过讲述《巨人的花园》的故事梗概，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂氛围。

故事分析

　　教师引导学生分析故事情节，让学生了解巨人失去春天和重新获得春天的原因。

情感体验

　　教师通过提问、讨论等方式，引导学生体验故事中的情感变化，让学生感受故事中的喜怒哀乐。

道理思考

　　教师引导学生思考故事中的道理，让学生明白关爱他人、学会分享的重要性。

总结与拓展

　　教师对课程内容进行总结，并引导学生进行拓展阅读，推荐相关书籍，提高学生的阅读兴趣。
　　六、教学效果
　　通过本节课的学习，学生了解了《巨人的花园》的故事情节，感受到了故事中的情感变化，明白了关爱他人、学会分享的重要性。同时，学生的阅读兴趣得到了提高，道德观念得到了培养。
　　七、课后反思
　　本节课通过讲述《巨人的花园》的故事，让学生明白了关爱他人、学会分享的重要性。在教学过程中，教师注重引导学生体验故事中的情感变化，培养学生的道德观念。同时，通过拓展阅读，提高了学生的阅读兴趣。在今后的教学中，教师将继续关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观。