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　　《巧算24点听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，数学教学也在不断创新。为了提高学生的数学思维能力和计算能力，我校数学教研组特开设了《巧算24点》课程。本课程旨在通过趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和计算技巧。
　　二、课程目标

让学生了解24点游戏的基本规则和玩法。
培养学生的观察力、思维能力和计算速度。
提高学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。

　　三、课程内容

游戏规则介绍

　　《巧算24点》是一种以扑克牌为工具的数学游戏，游戏的目标是通过加减乘除四种运算，使四个数字的运算结果等于24。游戏规则如下：
　　（1）使用一副扑克牌，去掉大小王，共52张牌。
　　（2）任意抽取四张牌，进行加减乘除运算。
　　（3）在规定时间内，完成运算并得出结果为24的算式。

游戏技巧讲解

　　（1）观察数字特点：在抽取四张牌后，首先要观察这四个数字的特点，如是否有重复数字、是否有零等。
　　（2）运算顺序：在进行运算时，要注意运算顺序，先乘除后加减。
　　（3）灵活运用运算律：在运算过程中，要灵活运用乘法分配律、结合律等运算律，简化计算过程。
　　（4）逆向思维：在遇到难以直接得出24的算式时，可以尝试逆向思维，从24出发，逆向推导出可能的算式。

游戏实践

　　在讲解完游戏规则和技巧后，教师组织学生进行游戏实践。学生两人一组，互相抽取扑克牌，进行计算。教师巡视指导，纠正学生在计算过程中的错误。
　　四、课程总结

　　学生通过本课程的学习，掌握了24点游戏的基本规则和玩法。

　　学生的观察力、思维能力和计算速度得到了提高。

　　学生在游戏中学会了灵活运用数学知识，提高了解决实际问题的能力。


　　五、课后反思

　　教师在讲解游戏规则和技巧时，应注重引导学生观察数字特点，培养学生的观察力。

　　在游戏实践过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于创新，提高学生的思维能力和计算速度。

　　教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。

　　在今后的教学中，可以结合其他数学游戏，如24点接龙、24点接力等，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。


　　总之，《巧算24点》课程是一种富有趣味性的数学游戏，通过本课程的学习，学生不仅掌握了数学知识，还培养了良好的思维习惯和计算技巧。在今后的教学中，我们将继续探索，为学生提供更多有益的数学课程。