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　　《巧恩儿童英语听课记录》
　　一、课程背景
　　随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教育也受到了越来越多的重视。为了培养孩子们从小具备良好的英语素养，巧恩儿童英语教育机构应运而生。本节课，我有幸参加了巧恩儿童英语的一堂课程，以下是对本次课程的详细记录。
　　二、课程时间
　　2021年10月15日，星期五，下午3:00-4:00
　　三、课程地点
　　巧恩儿童英语教育机构，XX校区
　　四、课程内容

　　课程主题：My Family（我的家庭）

　　教学目标：
（1）让学生掌握家庭相关词汇，如：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等；
（2）让学生学会用英语介绍自己的家庭；
（3）提高学生的口语表达能力。


　　五、课程过程

导入环节

　　教师通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。歌曲结束后，教师引导学生思考：What is your family like?（你的家庭是什么样的？）

词汇教学

　　教师通过图片、实物等方式，向学生展示家庭相关词汇，如：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。同时，教师引导学生用这些词汇进行简单的句子练习。

句型教学

　　教师引导学生用所学词汇，结合句型“Who is this person? He/She is my...”进行句子练习。例如：“Who is this person? He is my father.”（这个人是谁？他是我的父亲。）

互动环节

　　教师组织学生进行小组活动，要求每个小组用英语介绍自己的家庭。在介绍过程中，教师鼓励学生运用所学词汇和句型。

总结环节

　　教师对本节课所学内容进行总结，并强调家庭相关词汇和句型的运用。同时，教师鼓励学生在日常生活中多与家人用英语交流。
　　六、课程亮点

教学方法多样化

　　教师采用了歌曲、图片、实物等多种教学方法，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

互动性强

　　教师注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了学生的口语表达能力。

注重实际应用

　　教师引导学生用所学词汇和句型进行实际应用，使学生在生活中能够运用英语进行交流。
　　七、课程反思

　　教师在课堂上应注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予相应的指导和帮助。

　　教师应多采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

　　教师在课后应关注学生的学习情况，及时进行反馈和调整。


　　八、总结
　　本次巧恩儿童英语课程，让我深刻感受到了英语教育的魅力。通过多样化的教学方法和互动环节，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了英语。我相信，在巧恩儿童英语的教育下，孩子们一定能够掌握英语，为未来的国际化发展奠定基础。