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　　川教数学听课记录范文
　　一、基本信息
　　课程名称：小学数学
　　授课教师：张老师
　　听课时间：2021年9月15日
　　听课地点：成都市XX小学
　　听课人数：5人
　　二、教学目标

　　让学生掌握小数乘整数的计算方法。

　　培养学生观察、分析、归纳的能力。

　　培养学生合作交流、解决问题的能力。

　　培养学生良好的学习习惯。


　　三、教学过程

导入新课

　　张老师首先通过复习上节课的内容，引导学生回顾小数乘整数的计算方法。然后，提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

新课讲授

　　（1）探究小数乘整数的计算方法
　　张老师通过展示一组小数乘整数的例子，引导学生观察并分析计算过程。接着，让学生分组讨论，总结出小数乘整数的计算方法。
　　（2）巩固练习
　　张老师设计了多种形式的练习题，让学生在课堂上进行巩固。包括填空题、选择题、计算题等，让学生在练习中巩固所学知识。
　　（3）合作交流
　　张老师组织学生进行小组合作，共同解决一道难度较大的计算题。在交流过程中，学生互相启发、共同进步。

总结与反思

　　张老师对本节课的学习内容进行总结，强调小数乘整数的计算方法。同时，引导学生反思自己在学习过程中的优点和不足，为今后的学习做好准备。
　　四、教学评价

教学目标达成情况

　　本节课的教学目标基本达成。学生在课堂上掌握了小数乘整数的计算方法，培养了观察、分析、归纳的能力，合作交流、解决问题的能力，以及良好的学习习惯。

教学方法运用情况

　　张老师采用了多种教学方法，如导入新课、探究新课、巩固练习、合作交流等。这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

教学效果

　　本节课的教学效果较好。学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。通过练习和合作交流，学生掌握了小数乘整数的计算方法，提高了计算能力。
　　五、改进建议

　　加强课堂互动，关注学生的个体差异，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

　　在教学中，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

　　适当增加课堂练习的难度，提高学生的计算能力。

　　加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校共育氛围。


　　总之，本节课的教学效果较好，教师的教学方法得当，学生的学习积极性高。在今后的教学中，教师应继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。