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　　高尔基《童年》听课记录
　　一、课程背景
　　《童年》是俄国作家马克西姆·高尔基的自传体小说，讲述了作者从三岁到十岁的生活经历。这部作品以其真实、生动的描写，展现了俄国下层人民的生活状况，同时也反映了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。为了更好地理解这部作品，我们特此开设《高尔基《童年》》课程，带领同学们走进高尔基的童年世界。
　　二、课程内容

课程概述

　　本课程主要围绕《童年》这部作品展开，通过对作品的分析，让同学们了解高尔基的童年生活，感受作者对生活的热爱，同时培养同学们的文学鉴赏能力和审美情趣。

作品背景

　　（1）作者简介
　　马克西姆·高尔基（1868-1936），俄国作家、评论家、社会活动家。高尔基是俄国文学史上的一位重要作家，被誉为“俄国文学的太阳”。他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格，对后世产生了深远的影响。
　　（2）作品背景
　　《童年》创作于1913年，是高尔基的自传体小说。这部作品以作者的真实经历为蓝本，讲述了他在俄国下层人民中的童年生活。作品反映了当时俄国社会的黑暗现实，揭示了劳动人民的苦难，同时也展现了作者对美好生活的向往。

作品分析

　　（1）人物形象
　　《童年》中的主要人物有阿廖沙、外祖母、舅舅等。阿廖沙是作品的主人公，他天真、善良、勇敢，具有强烈的正义感。外祖母是阿廖沙的精神支柱，她慈祥、善良、智慧，用自己的言行影响着阿廖沙的成长。舅舅则代表了俄国下层人民的苦难生活，他的形象揭示了当时社会的黑暗现实。
　　（2）情节结构
　　《童年》以阿廖沙的视角展开，讲述了他在童年时期的生活经历。作品分为三个部分：第一部分主要描写阿廖沙与外祖母的相处，展现了外祖母的慈祥与智慧；第二部分主要描写阿廖沙与舅舅的冲突，反映了俄国下层人民的苦难生活；第三部分主要描写阿廖沙的成长，展现了作者对美好生活的向往。
　　（3）主题思想
　　《童年》通过描写阿廖沙的童年生活，反映了俄国下层人民的苦难生活，揭示了当时社会的黑暗现实。作品的主题思想主要包括：
　　①对美好生活的向往：阿廖沙在童年时期就渴望过上幸福的生活，这种向往贯穿了整个作品。
　　②对劳动人民的同情：作品通过对俄国下层人民的描写，展现了他们的苦难生活，表达了作者对劳动人民的同情。
　　③对正义的追求：阿廖沙在童年时期就具有强烈的正义感，他勇敢地与邪恶势力作斗争，体现了作者对正义的追求。

作品的艺术特色

　　（1）真实、生动的描写：高尔基在《童年》中运用了大量的细节描写，使作品具有强烈的真实感和生动性。
　　（2）独特的艺术风格：高尔基在作品中运用了象征、对比等手法，使作品具有独特的艺术风格。
　　（3）深刻的思想内涵：作品通过对俄国下层人民的描写，反映了当时社会的黑暗现实，具有深刻的思想内涵。
　　三、课程总结
　　通过本次课程的学习，同学们对高尔基的《童年》有了更深入的了解。这部作品以其真实、生动的描写，展现了俄国下层人民的生活状况，同时也反映了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。希望同学们在今后的学习和生活中，能够像阿廖沙一样，勇敢地面对困难，追求美好的人生。
　　以下是本次课程的听课记录：

　　课程名称：《高尔基《童年》》

　　课程时间：2022年X月X日

　　课程地点：教室

　　课程内容：


　　（1）作品背景及作者简介
　　（2）作品分析：人物形象、情节结构、主题思想
　　（3）作品的艺术特色

课程总结：

　　通过本次课程的学习，同学们对高尔基的《童年》有了更深入的了解。这部作品以其真实、生动的描写，展现了俄国下层人民的生活状况，同时也反映了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。希望同学们在今后的学习和生活中，能够像阿廖沙一样，勇敢地面对困难，追求美好的人生。