听课记录网

　　《展开想象写童话听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，童话教育越来越受到重视。童话作为一种富有想象力和创意的文学形式，不仅能够激发学生的想象力，还能培养他们的审美情趣和道德观念。为了提高教师对童话教学的认识和教学水平，我校特举办了“展开想象写童话”专题讲座。以下是本次讲座的听课记录。
　　二、讲座内容

童话的定义与特点

　　讲座伊始，主讲人详细介绍了童话的定义和特点。童话是一种以儿童为主要受众的文学体裁，它通过丰富的想象力和夸张的表现手法，讲述具有寓意的故事。童话的特点包括：富有想象力、寓意深刻、语言生动、情节曲折等。

童话创作的技巧

　　主讲人从以下几个方面讲解了童话创作的技巧：
　　（1）构思：童话创作首先要有一个好的构思，构思要新颖、独特，能够吸引读者的注意力。
　　（2）人物塑造：童话中的人物要具有鲜明的个性，既要符合儿童的心理特点，又要具有教育意义。
　　（3）情节设计：童话的情节要曲折离奇，引人入胜，同时要具有教育意义。
　　（4）语言表达：童话的语言要生动活泼，富有童趣，便于儿童理解和接受。

童话教学的方法

　　主讲人针对童话教学，提出了以下几种方法：
　　（1）引导想象：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的童话。
　　（2）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在表演中体验童话人物的情感，加深对童话的理解。
　　（3）故事续编：教师可以给出童话的片段，让学生发挥想象力，续编故事，提高学生的创作能力。
　　（4）童话欣赏：教师可以组织学生欣赏优秀的童话作品，让学生在欣赏中学习童话创作的技巧。
　　三、讲座心得
　　通过本次讲座，我对童话教学有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会：

　　童话教学要注重培养学生的想象力。童话作为一种富有想象力的文学形式，能够激发学生的想象力，提高他们的创造力。

　　童话教学要注重人物塑造。童话中的人物要具有鲜明的个性，既要符合儿童的心理特点，又要具有教育意义。

　　童话教学要注重情节设计。童话的情节要曲折离奇，引人入胜，同时要具有教育意义。

　　童话教学要注重语言表达。童话的语言要生动活泼，富有童趣，便于儿童理解和接受。


　　四、总结
　　本次“展开想象写童话”专题讲座，让我受益匪浅。在今后的教学中，我将努力运用所学知识，提高童话教学水平，为学生的成长助力。同时，我也将不断学习，丰富自己的童话创作技巧，为我国童话教育事业贡献自己的力量。