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　　《高中美术听课记录苏教版》
　　一、课程简介
　　本次课程选自苏教版高中美术教材，主要围绕美术鉴赏这一主题展开。通过本节课的学习，学生将了解美术鉴赏的基本方法，提高审美能力，培养对美术作品的欣赏和评价能力。
　　二、教学目标

知识与技能目标：了解美术鉴赏的基本方法，掌握美术作品的欣赏技巧。
过程与方法目标：通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美鉴赏能力。
情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，树立正确的审美观念。

　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过展示一幅美术作品，引导学生思考：“这幅作品给你怎样的感受？”学生各抒己见，教师总结：“今天，我们就来学习如何欣赏美术作品，提高我们的审美能力。”

美术鉴赏的基本方法

　　（1）观察法：教师引导学生观察美术作品，从色彩、构图、线条、造型等方面进行分析。
　　（2）分析法：教师讲解美术作品的历史背景、作者生平、创作意图等，帮助学生理解作品。
　　（3）比较法：教师引导学生比较不同美术作品的特点，提高学生的审美鉴赏能力。

实例分析

　　教师选取几幅具有代表性的美术作品，如《蒙娜丽莎》、《自由引导人民》等，引导学生运用所学方法进行鉴赏。
　　（1）观察法：学生观察作品，发现作品的色彩、构图、线条、造型等特点。
　　（2）分析法：教师讲解作品的历史背景、作者生平、创作意图等，帮助学生理解作品。
　　（3）比较法：教师引导学生比较不同作品的特点，如《蒙娜丽莎》的神秘感与《自由引导人民》的激情。

学生实践

　　教师布置作业，要求学生选取一幅自己喜欢的美术作品，运用所学方法进行鉴赏，并撰写鉴赏心得。

总结与反思

　　教师对本节课的内容进行总结，强调美术鉴赏的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注美术作品，提高自己的审美能力。
　　四、教学反思

　　教学过程中，教师注重引导学生运用多种方法进行美术鉴赏，提高学生的审美鉴赏能力。

　　通过实例分析，让学生了解不同美术作品的特点，培养学生的审美情趣。

　　作业布置具有实践性，有助于学生巩固所学知识，提高审美鉴赏能力。

　　教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术鉴赏方面有所收获。


　　五、课后拓展

　　鼓励学生参观美术馆、博物馆等，近距离接触美术作品，提高审美鉴赏能力。

　　阅读美术鉴赏相关书籍，拓宽知识面，提高审美素养。

　　参加美术社团活动，与同学交流鉴赏心得，共同进步。

　　关注国内外美术展览，了解美术发展趋势，提高自己的审美水平。


　　总之，通过本次美术鉴赏课程的学习，学生将掌握美术鉴赏的基本方法，提高审美能力，为今后的艺术修养打下坚实基础。