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　　少先队辅导员听课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：XX小学一年级（1）班
　　三、授课教师：张老师
　　四、听课内容：
　　本次听课内容为一年级（1）班张老师执教的《认识数字1-10》一课。本节课主要围绕数字1-10的认识展开，通过游戏、互动、操作等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字1-10的读写和认识。
　　五、听课记录：

导入新课

　　张老师以“猜谜语”的形式导入新课，让学生在猜谜语的过程中，初步感知数字1-10。谜语如下：“一个朋友真奇怪，身穿红衣戴绿帽，走路一摇一摆，说话声音哽咽。”（答案：数字1）

认识数字1-10

　　（1）直观教学
　　张老师利用多媒体课件，展示数字1-10的图片，让学生观察并说出这些数字的形状。同时，张老师还准备了数字卡片，让学生亲手触摸，进一步加深对数字的认识。
　　（2）游戏互动
　　为了让学生更好地掌握数字1-10，张老师设计了“数字接力”游戏。学生分成两组，每组选出一名代表，依次说出数字1-10，速度快且准确的小组获胜。这个游戏既激发了学生的学习兴趣，又提高了他们的口语表达能力。
　　（3）操作练习
　　张老师让学生拿出准备好的数字卡片，进行“数字配对”练习。学生需要将相同数字的卡片配对，如1和1、2和2等。这个环节让学生在操作中巩固了对数字的认识。

总结与拓展

　　张老师对本节课的内容进行了总结，强调数字1-10的重要性。同时，她还拓展了数字的运用，让学生思考在日常生活中如何运用数字1-10。
　　六、听课评价：

教学目标明确，教学内容丰富

　　张老师本节课的教学目标明确，围绕数字1-10的认识展开，教学内容丰富，符合一年级学生的认知特点。

教学方法多样，注重学生参与

　　张老师采用了多种教学方法，如直观教学、游戏互动、操作练习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，她还注重学生的参与，让学生在课堂上充分展示自己。

教学效果良好，学生掌握情况良好

　　通过本节课的学习，学生对数字1-10的认识有了明显的提高，课堂气氛活跃，教学效果良好。
　　七、改进建议：

　　加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生。

　　在教学过程中，适当增加一些与生活实际相结合的例子，让学生更好地理解数字的运用。

　　在课堂教学中，注重培养学生的思维能力和创新意识。


　　总结：本次听课，张老师的教学水平得到了充分的展示。她以生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数字1-10的认识。相信在今后的教学中，张老师会不断改进教学方法，提高教学质量。