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　　《高中地理人教版听课记录》
　　一、课程名称：高中地理
　　二、授课教师：XXX
　　三、授课班级：高一（1）班
　　四、授课时间：2021年9月15日
　　五、授课内容：《地球的运动》
　　一、导入

　　教师通过展示地球仪，引导学生观察地球的自转和公转，激发学生的学习兴趣。

　　教师提问：地球的自转和公转分别产生了哪些地理现象？


　　二、新课讲授

地球的自转

　　（1）地球自转的方向：自西向东
　　（2）地球自转的周期：一天
　　（3）地球自转产生的地理现象：昼夜更替、时差、地方时
　　（4）地球自转对人类活动的影响：航海、航空、通讯等

地球的公转

　　（1）地球公转的方向：自西向东
　　（2）地球公转的周期：一年
　　（3）地球公转产生的地理现象：正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季和五带的形成
　　（4）地球公转对人类活动的影响：农业生产、气象预报、天文观测等
　　三、课堂练习

请同学们根据地球自转和公转产生的地理现象，完成以下表格：




地理现象
地球自转产生
地球公转产生




昼夜更替
是
否


时差
是
否


地方时
是
否


正午太阳高度角的变化
否
是


昼夜长短的变化
否
是


四季
否
是


五带
否
是




请同学们结合实际，谈谈地球自转和公转对人类活动的影响。

　　四、课堂小结

　　教师总结本节课所学内容，强调地球自转和公转产生的地理现象及其对人类活动的影响。

　　教师布置课后作业，要求同学们查阅资料，了解地球自转和公转的原理。


　　五、课后反思

　　本节课通过展示地球仪、提问等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

　　教师注重理论与实践相结合，引导学生关注地球自转和公转对人类活动的影响，培养了学生的地理素养。

　　在课堂练习环节，教师通过表格和实际案例，帮助学生巩固所学知识，提高了学生的地理思维能力。

　　课后作业的布置，有助于学生进一步拓展知识面，提高自主学习能力。


　　总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将继续优化教学方法，提高教学质量，为学生的地理学习提供更好的帮助。