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　　《少儿葫芦丝听课记录》
　　一、课程背景
　　葫芦丝，又称葫芦箫，是一种起源于中国西南地区的传统吹奏乐器。近年来，随着国家对传统文化的重视，葫芦丝逐渐走进校园，成为少儿音乐教育的重要组成部分。为了培养孩子们的音乐素养，提高他们的审美能力，我校特开设少儿葫芦丝课程，旨在让更多孩子了解和喜爱这一传统乐器。
　　二、课程时间与地点
　　课程时间为每周五下午3:00-4:30，地点在音乐教室。
　　三、课程内容

葫芦丝简介

　　首先，老师向同学们介绍了葫芦丝的起源、发展历程以及在我国音乐史上的地位。同学们了解到，葫芦丝距今已有两千多年的历史，是我国民间音乐的重要组成部分。

葫芦丝构造与演奏姿势

　　接着，老师详细讲解了葫芦丝的构造，包括葫芦、竹管、音孔等部分。同时，还教授了正确的演奏姿势，包括坐姿、站姿等，以确保同学们在演奏过程中能够保持良好的体态。

基础乐理知识

　　为了帮助同学们更好地学习葫芦丝，老师讲解了基础乐理知识，如五线谱、音符、节奏等。同学们通过学习，对音乐有了更深入的了解。

葫芦丝基本技巧

　　在掌握了基础乐理知识后，老师开始教授葫芦丝的基本技巧，如吹气、换气、指法等。同学们在老师的指导下，逐渐掌握了这些技巧。

实践环节

　　在实践环节，同学们分组进行练习。老师逐一指导，纠正同学们在演奏过程中出现的问题。经过一段时间的练习，同学们的演奏水平有了明显提高。

作品欣赏与模仿

　　为了激发同学们的学习兴趣，老师播放了葫芦丝的经典曲目，如《月光下的凤尾竹》、《小河淌水》等。同学们在欣赏过程中，不仅感受到了葫芦丝独特的音色，还学会了如何模仿这些曲目。
　　四、课程总结
　　经过一个学期的学习，同学们在葫芦丝演奏方面取得了显著的进步。以下是对本学期课程的一些总结：

　　同学们对葫芦丝有了更深入的了解，认识到它在我国音乐史上的重要地位。

　　同学们在学习过程中，掌握了葫芦丝的基本技巧和演奏方法。

　　同学们的音乐素养得到了提高，审美能力得到了锻炼。

　　同学们在课堂上积极参与，形成了良好的学习氛围。


　　五、课后感悟
　　作为一名葫芦丝老师，我深感责任重大。在今后的教学中，我将继续努力，为同学们提供更好的学习条件，帮助他们更好地掌握葫芦丝演奏技巧。同时，我也希望同学们能够珍惜这次学习机会，将葫芦丝这门传统艺术传承下去。
　　最后，祝愿同学们在葫芦丝的道路上越走越远，收获满满！