【视频】普通话朗诵技巧之：重音及重音的运用 “曹灿杯”全国青少年朗诵大赛赛前辅导系列（之七）-永良艺校
为了切实践行习近平总书记提出的传承中华民族优秀传统文化，提升文化软实力，增强文化自信的重要指示，搭建语言文化交流平台，激发青少年儿童对中华传统文化和祖国语言文字学习的热情，增强民族自豪感和文化自信心，在成功举办第一届和第二届“曹灿杯”青少年朗诵大赛的基础上，2017年7月底至8月初将在京举办第三届“曹灿杯”青少年朗诵大赛。大赛秉承公平、公正、公开的原则盈速教育网，以服务青少年儿童语言素质教育为主要目的，突出权威、专业的业务指导，实现普及、弘扬优秀传统文化的社会价值。力求将“曹灿杯”打造成为既体现专业高水准、又具有广泛社会基础并能持续发展的语言艺术交流平台。
曹灿
曹灿，1932年12月生于江苏南通，中国国家话剧院国家一级演员、中国戏剧家协会会员、中国消费者协会理事、中国关心下一代工作委员会老艺术家委员会副主任、四代艺术团副团长、北京市语言学会朗诵研究会会长、北京市老艺术家协会理事、北京市关心青少年教育协会理事、北京市东城区第十、十一届人民代表、曹灿艺术学校校长。
曹灿爷爷寄语“曹灿杯”青少年朋友们
2017第三届“曹灿杯”小记者
普通话朗诵技巧之：重音
一、在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。
在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上大蒜分瓣机。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化，如：（师读，生分析）
A、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人）
B、我请你跳舞（怎么样，给面子吧？）
C、我请你跳舞 （不请别人）
D、我请你跳舞 （不是请你唱歌） 再如下面一段话，如果把加点的音节作为重音加以强调，这句话的语意立即突出了，内容也会一下子变得丰富起来。
一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现牧婧，也已经是幸福的了。但是马克思在他研究的每一个领域枫岫主人，甚至数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 （恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
（提问：重读和不重读句中加点的词，看看表意有什么区别？）
二、确定重音的依据
(一)依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味元千岁。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定，一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫做语法重音或意群重意音。这类重音在朗读时不必过分强调向红琼，只要比其他音节读得重些就可以了。
(二)依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文张筱兰，对它细加观察，进行认真推敲，尤其要把它放到特定的语言环境中加以考察，才能确定其重音，通常把这类重音叫做逻辑重音（强调重音）和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音（感情重音）和语法重音不一致时，后者必须服从前者。 此乃确定重音之依据。
三、各种类型的重音
(一)突出语意区别的重音 这类重音意在显示语意中的某些差异，这些差异往往是句意的重心所在，必须加以强调。其中有：
1．并列性的重音 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 （鲁迅《拿来主义》）
2．对比性重音 我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 （朱自清《荷塘月色》）（练习）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。 （魏巍《谁是最可爱的人》） 3.排比性的重音 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。 （陶铸《松树的风格》）（练习）井冈山的翠竹啊！去吧，去吧筒隐月子，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都殷切地等待着你们！ （袁鹰《井冈翠竹》）
(二)突出句子关系的重音这类重音意在表现句子（特别是复句）中的各种不同的语法关系，以此来强调句子是某种内在的逻辑关系。其中有：
1.转折性的重音
①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。戴景耀 （魏巍《依依惜别的深情》） ②是的，胜利来了，可是人们所盼望的经过流血争取的独立自由和平民主的生活又是要为蒋介石和美帝国主义所破坏。 （方纪《挥手之间》）
2．呼应性的重音文章中某些体现呼应关系的词语要重读。
如： 用什么来表达自己的心意呢？战士们又有什么呢，他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。 （魏巍《依依惜别的深情》） （练习）陈 毅：“关于详细计划，改日再与齐先生细说吧大鸟阿力自射。” 齐仰之：“不、不，现在就说，现在就说！” （沙叶新《陈毅市长》）
(三)突出修辞色彩的重音这类重音意在鲜明体现句子中某些修辞现象，这些不同的修辞色彩的语言表现力最强的地方蛇汤的做法，最能体现文章的旨意。其中有：
1．词语的锤炼
①真的猛士，敢于直面惨淡的人年，敢于正视淋漓的鲜血。 ②两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事…… （鲁迅《为了忘却的记念》）
2．比喻。重读文章中的比喻性词语，可以使被比喻的事物生动形象，加深对所描写事物或阐明道理的理解。但要注意，有比喻词的比喻句，不要重读比喻词“象”“好象”“仿佛”等。如： 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。 (练习)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了…… （鲁迅《故乡》）
3．夸张。文学作品中常用夸张的手法来表现人或事物的某一特征，表达作者对人或事物的感情态度，并引起读者的共鸣，使读者获得对事物的深刻印象。如 每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的杨二敬，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡…… （夏衍《包身工》） （练习）可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 （鲁迅《为了忘却的纪念》）
4．借代你杀死一个李公朴，会有千百个李公朴站起来！ （闻一多《最后一次的讲演》） (练习)我们应当禁铯一切空活。但是主要的和首先的任务，是把那又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 （毛泽东《反对党八股》） 5．双关①周繁漪 好，你去吧！小心，现在暧昧高手小说，（望窗外，自语）风暴就要起来了血色深宅！ （曹禺《雷雨》）②我能眼看着让别人替我去牺牲？我得去，凭我这身板，赤手空拳也干个够本！我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子好好地听妈妈的话啊！” （王愿坚《党费》）
6．反语中国军队的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了 （鲁迅《记念刘和珍君》）
7．联珠 ①他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 （鲁迅《祝福》） （练习）竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 （袁鹰《井风翠竹》）
8．反复①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （朱自清《春》） （练习）好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人发，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有纷扰，他们就惊诧了！
重音的运用
重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。
1．语法重音
在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：
①一般短句子里的谓语部分常重读；
②动词或形容词前的状语常重读；
③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；
④名词前的定语常重读；
⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！ 快把那炉火烧得通红。 值得注意的是红砖贴图，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。
2．强调重音
强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”） 我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”） 因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：从音量上看：语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。从出现的位置看：强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到广同网，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。
大赛评审专家与嘉宾团队
大赛总顾问：
曹 灿 著名朗诵表演艺术家 国家一级演员
评审专家团队：
瞿弦和
中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任
北京市语言学会朗诵研究会会长
陈 铎
中央电视台著名主持人
殷之光
著名朗诵表演艺术家
北京朗诵艺术团团长
虹 云
中央电视台播音指导
北京市语言学会朗诵研究会副会长
徐 涛
中国煤矿文工团国家一级演员
著名配音表演艺术家
杜 敏
北京市语言学会朗诵研究会副会长
刘纪宏
总政话剧团国家一级演员、导演、编剧
严燕生
国际一级话剧演员
牛建鸣
北京市语言学会朗诵研究会副秘书长
季燕
北京人民广播电台著名节目主持人
王薇
北京人民广播电台首席新闻播音
滕腾
中国儿童艺术剧院著名配音导演
月亮姐姐
中央电视台著名少儿节目主持人
小雨姐姐
北京人民广播电台著名少儿节目主持人
斯琴
内蒙古巴彦淖尔市艺术培训协会秘书长
内蒙古巴彦淖尔市永良文化传媒有限公司考级、比赛办公室主任
主办单位：
中国关心下一代工作委员会事业发展中心
中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会
北京市语言学会朗诵研究会
北京市东城区文化委员
承办单位：
曹灿文化传播有限公司
东城区图书馆
东城区文化馆
内蒙古巴彦淖尔市永良文化传媒有限公司
巴彦淖尔市艺术培训培训协会
支持单位：
北京广播影视培训中心
北京校外教育协会
北京小学
巴彦淖尔市永良文化传媒有限公司
巴彦淖尔市艺术培训协会
巴彦淖尔市永良艺校
巴彦淖尔市艺星艺术苑
巴彦淖尔市昂立国际教育
巴彦淖尔市潮汐教育
巴彦淖尔市小天使幼儿园
巴彦淖尔市杭锦后旗琴海艺术培训中心
巴彦淖尔市乌拉特中旗E佳家英语培训学校
巴彦淖尔市五原县小桔灯乐学馆
巴彦淖尔市乌拉特中旗仁爱教育机构
巴彦淖尔市金话筒少儿口才培训中心
巴彦淖尔市乌拉特后旗舞音格舞蹈工作室
复赛奖项设置
1、等级奖项：大赛按照组别、类别、个人项目、集体项目设置曹灿奖（特金奖）、金奖、银奖、铜奖、优秀奖。
2、单项奖项：最具人气奖、最具潜质奖、最佳声音奖、最佳台风奖、最佳形象奖。
3、特别奖项：原创作品奖、清音奖。
4、其他奖项：优秀指导教师奖、最佳指导教师奖、优秀组织奖、最佳组织奖。
组委会特别声明及权益
?1.赛奖获选手将于7月底晋级全国总决赛冷中易，并将获邀参加盛大的颁奖典礼。
2.大赛组委会享有本次系列赛事的电视、广播、互联网播放（映）权及报刊刊登权，以及相关作品的使用和出版发行权。
3.大赛组委会享有本次系列参赛选手的形象使用权，以及全过程中选手肖像权与其作品使用和出版发行权港深通驾校。
4.大赛组委会享有本次系列赛事最终解释权。
5.请选手及时关注“曹灿杯”官方网站（www.caocancup.com）及“曹灿杯”官方微信（caocan-cup），及时了解比赛时间、地点及注意事项等信息，如因个人原因错过、耽误比赛，组委会不予承担责任，谢谢配合！
“曹灿杯”内蒙古巴彦淖尔赛区联系方式
联系电话：
15304781717（斯琴）微信同号
13314785788（张老师）微信同号
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