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　　《小黑奇遇记绘本听课记录》
　　一、课程背景
　　《小黑奇遇记》绘本是我国著名儿童文学作家郑渊洁的作品，以其独特的视角和丰富的想象力，深受广大小朋友的喜爱。为了更好地引导孩子们阅读绘本，提高他们的阅读兴趣和审美能力，我参加了本次绘本听课活动。
　　二、课程内容
　　本次绘本听课活动主要分为以下几个部分：

绘本概述

　　首先，老师对《小黑奇遇记》绘本进行了简要的概述，介绍了绘本的作者、故事背景、主要人物等。通过老师的讲解，我对绘本有了初步的了解。

绘本阅读

　　接下来，老师带领我们一起阅读了绘本。在阅读过程中，老师注重引导孩子们观察画面，理解故事情节，感受故事中的情感。以下是我对绘本阅读的详细记录：
　　（1）第一页：画面展示了一只可爱的小黑狗，它正站在一片美丽的草地上。老师引导孩子们观察小黑狗的表情和动作，让他们感受到小黑狗的活泼可爱。
　　（2）第二页：画面展示了一只小鸟飞过天空，小黑狗抬头望着小鸟。老师提问：“小黑狗为什么抬头看小鸟？”孩子们纷纷回答：“因为它想和小鸟做朋友。”老师接着引导孩子们思考：“你们有没有和小动物做朋友的经验？”
　　（3）第三页：画面展示了一只小兔子在草地上玩耍，小黑狗跑过去和小兔子打招呼。老师提问：“小黑狗和小兔子打招呼时，它们说了什么？”孩子们积极回答：“小黑狗说‘你好’，小兔子说‘你好’。”老师接着引导孩子们思考：“你们在和朋友打招呼时，会说些什么？”
　　（4）第四页：画面展示了一只小猫在草地上睡觉，小黑狗小心翼翼地走过去。老师提问：“小黑狗为什么小心翼翼地走过去？”孩子们回答：“因为它不想吵醒小猫。”老师接着引导孩子们思考：“你们在接近别人时，会注意些什么？”
　　（5）第五页：画面展示了一只小松鼠在树上摘松果，小黑狗抬头看着松鼠。老师提问：“小黑狗为什么抬头看松鼠？”孩子们回答：“因为它想学松鼠摘松果。”老师接着引导孩子们思考：“你们有没有想学别人做某件事情的经历？”
　　（6）第六页：画面展示了一只小猴子在树上荡秋千，小黑狗羡慕地看着小猴子。老师提问：“小黑狗为什么羡慕小猴子？”孩子们回答：“因为它也想荡秋千。”老师接着引导孩子们思考：“你们有没有羡慕别人做某件事情的经历？”
　　（7）第七页：画面展示了一只小鸭子在水中游泳，小黑狗跳进水中和小鸭子一起游泳。老师提问：“小黑狗为什么和小鸭子一起游泳？”孩子们回答：“因为它想和小鸭子做朋友。”老师接着引导孩子们思考：“你们有没有和好朋友一起做某件事情的经历？”
　　（8）第八页：画面展示了一只小猪在草地上睡觉，小黑狗躺在小猪身边。老师提问：“小黑狗为什么躺在小猪身边？”孩子们回答：“因为它想和小猪做朋友。”老师接着引导孩子们思考：“你们有没有和好朋友一起睡觉的经历？”

绘本讨论

　　阅读结束后，老师组织孩子们进行绘本讨论。孩子们纷纷分享了自己的感受和想法，老师对他们的发言进行了点评和总结。

绘本延伸活动

　　最后，老师带领孩子们进行绘本延伸活动。孩子们通过绘画、手工制作等方式，将绘本中的故事情节和角色形象进行了再创作。
　　三、课程总结
　　本次绘本听课活动让我受益匪浅。通过老师的引导，孩子们不仅学会了阅读绘本，还学会了观察、思考、表达和创作。我相信，在今后的阅读过程中，孩子们会更加热爱绘本，享受阅读带来的快乐。
　　以下是我对本次绘本听课活动的几点体会：

　　老师注重引导孩子们观察画面，理解故事情节，感受故事中的情感，使他们在阅读过程中获得丰富的体验。

　　老师善于提问，引导孩子们思考，激发他们的想象力，培养他们的思维能力。

　　老师注重绘本延伸活动，让孩子们在创作中进一步理解和感受绘本内容。

　　老师注重培养孩子们的团队协作能力，让他们在活动中学会分享、合作。


　　总之，本次绘本听课活动让我对绘本阅读有了更深入的了解，也为我今后的绘本教学提供了宝贵的经验。我相信，在今后的工作中，我会将所学所得运用到实际教学中，为孩子们带来更多精彩的绘本故事。