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　　《小鸭找朋友听课活动记录》
　　一、活动背景
　　随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。为了提高幼儿的社交能力，培养他们的团队协作精神，我园特开展了“小鸭找朋友”的听课活动。本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会与人沟通、合作，体验友谊的温暖。
　　二、活动目标

让幼儿学会与人沟通，提高社交能力；
培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感；
让幼儿体验友谊的温暖，学会珍惜友情。

　　三、活动时间
　　2022年10月15日
　　四、活动地点
　　幼儿园多功能厅
　　五、活动参与人员

全体幼儿；
教师团队；
家长代表。

　　六、活动过程

活动导入

　　活动开始，教师带领幼儿进行热身运动，活跃气氛。随后，教师向幼儿介绍本次活动的内容和目的，激发幼儿的兴趣。

小鸭找朋友游戏

　　教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小鸭”，其他幼儿扮演“朋友”。游戏规则如下：
　　（1）小鸭需要通过与其他幼儿的互动，找到自己的朋友；
（2）在互动过程中，小鸭需要用语言表达自己的需求，如：“我想和你做朋友，可以吗？”；
（3）朋友需要倾听小鸭的需求，给予积极的回应。
　　游戏过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，学会倾听。

小组讨论

　　游戏结束后，教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在游戏中的感受和收获。幼儿们纷纷发表自己的看法，表示在游戏中学会了与人沟通、合作，体验到了友谊的温暖。

角色扮演

　　教师邀请部分幼儿进行角色扮演，模拟在日常生活中遇到的问题，如：如何向陌生人打招呼、如何处理与朋友之间的矛盾等。其他幼儿观看表演，学习如何应对类似情况。

总结与反思

　　活动最后，教师对本次活动进行总结，肯定了幼儿在活动中的表现，并提出了改进建议。同时，教师鼓励家长在家庭教育中关注幼儿的社交能力培养。
　　七、活动效果

幼儿在活动中积极参与，学会了与人沟通、合作；
幼儿的团队协作精神得到提高，增强了集体荣誉感；
幼儿体验到了友谊的温暖，学会了珍惜友情。

　　八、活动反思

教师在活动过程中应注重观察幼儿的表现，及时给予指导；
活动内容应贴近幼儿生活，提高幼儿的参与度；
家长应关注幼儿的社交能力培养，与幼儿园共同促进幼儿全面发展。

　　本次“小鸭找朋友”听课活动取得了圆满成功，不仅让幼儿在游戏中学会了与人沟通、合作，还让他们体验到了友谊的温暖。在今后的工作中，我园将继续关注幼儿的社交能力培养，为幼儿的健康成长提供有力保障。