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　　《高一英语Unit 4 听课记录》
　　日期：2023年3月15日
课程名称：高一英语Unit 4
授课教师：张老师
班级：高一（1）班
　　一、课程背景
　　本节课是高一英语Unit 4的教学内容，主要围绕“Healthy Eating”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握与健康饮食相关的词汇、句型和阅读理解能力，同时提高学生的口语表达能力。
　　二、教学目标

　　知识目标：
（1）掌握与健康饮食相关的词汇，如：healthy, diet, nutrition, fast food, etc.
（2）学会运用句型进行日常交流，如：What do you think of healthy eating? I prefer to eat more vegetables and fruits.
（3）提高阅读理解能力，能够理解文章大意和细节。

　　能力目标：
（1）提高学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的日常交流。
（2）培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和合作完成任务。

　　情感目标：
（1）激发学生对健康饮食的兴趣，引导学生养成良好的饮食习惯。
（2）培养学生的环保意识，认识到健康饮食对环境的影响。


　　三、教学过程

导入新课

　　张老师首先通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生思考健康饮食的重要性。接着，张老师用英语提问：“What do you think of healthy eating?” 学生们积极回答，课堂气氛活跃。

词汇教学

　　张老师通过PPT展示与健康饮食相关的词汇，如：healthy, diet, nutrition, fast food, etc. 并结合例句进行讲解。同时，张老师鼓励学生跟读，加深对词汇的记忆。

句型教学

　　张老师引导学生学习与健康饮食相关的句型，如：“What do you think of healthy eating?”、“I prefer to eat more vegetables and fruits.”等。通过角色扮演和小组讨论，学生能够熟练运用这些句型进行交流。

阅读理解

　　张老师选取了一篇关于健康饮食的短文，让学生进行阅读。在阅读过程中，张老师引导学生关注文章的主旨和大意，以及细节信息。阅读结束后，张老师提问：“What did you learn from the passage?” 学生们积极回答，课堂气氛热烈。

小组活动

　　张老师将学生分成若干小组，要求每个小组讨论以下问题：
（1）What are the benefits of healthy eating?
（2）How can we maintain a healthy diet?
（3）What are the challenges of healthy eating?
　　在小组讨论过程中，学生们积极参与，各抒己见。讨论结束后，每个小组选派代表进行汇报，张老师对学生的表现给予肯定和指导。

总结与作业

　　张老师对本节课的内容进行总结，强调健康饮食的重要性。同时，布置以下作业：
（1）背诵本节课所学词汇和句型。
（2）阅读一篇关于健康饮食的英文文章，并完成阅读理解题。
（3）撰写一篇关于健康饮食的短文，字数不少于100字。
　　四、教学反思
　　本节课通过多种教学手段，如图片展示、角色扮演、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语综合运用能力。在教学过程中，张老师注重培养学生的合作学习能力，让学生在互动中提高英语水平。同时，张老师关注学生的情感需求，引导学生养成良好的饮食习惯，培养学生的环保意识。
　　总之，本节课达到了预期的教学目标，为高一英语教学奠定了良好的基础。在今后的教学中，张老师将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。